教育：拥抱心灵的圆缺

人生轨迹上下起伏，我们在充满弹性的生命旅程中，在对阶段性目标的不断追求中，常犯的毛病就是将个人名利得失看得太重，或者背着沉重的思想包袱。外界事物对我们造成的影响，最能看出一个人的内涵修养、人生功底和幸福能力，关键是心灵得有弹性。美好的事物被打破，就会造成心灵的重大缺损感。生活总会面临很多意外：与亲人、恩师、同学、好友离别，梦想破灭，意外打击，人际冲突，精神痛苦，心理郁闷等。面对这些心灵创伤，大家常会感受到巨大的缺损感和身心的强烈不适应，甚至留下心理阴影，需要经过较长时期的调整和治疗，才能重归心灵的平静。

从心灵缺损到心灵复圆，每个人所需要的时长、方法和路径不同，存在一个心理明暗变化的周期律，我将这种心灵圆缺周期性出现的频率称为“心灵圆缺周期律”。人人都会受到“情绪周期律”和“心灵圆缺周期律”的双重影响，研究它，掌握它的内在规律，可以为人类的心灵建设和幸福生活奠基，以提高人类生活的幸福指数，拨开人生的迷雾，拥有幸福的指南针。这正是我们理论工作者要从理论到实践层面破解的难题。我们不禁要问是什么东西遮蔽、遮住、遮挡了心灵的阳光？你会发现是情绪的乌云。情绪变化最活跃、最复杂、最影响心情。所以，控制情绪最重要，要善于进行情绪管理。坏情绪就是生活的坏天气，好心态就是人生的好气候。怎样解读心灵圆缺周期律？怎样进行心理防护？事实上，有理想信仰之人心情最好，崇尚真理的人情绪最好，就能摆脱不良情绪的反复困扰。我们得构筑起信心、信念和信仰的金色盾牌，构筑起心灵的绿色屏障，对心灵进行一级防护，进可攻退可守，成长为铁血英雄。

这些心灵作品，严格意义上讲，是不能用来评价的。这些年，我一直献身教育，我所有的心血付出，都源自追求教育的理想和理想的教育。受到孩子们如此爱戴，享有如此美誉，我无比感动，信心百倍，定要破解教育的奥秘，定要破解孩子们心灵的密码。教育，就是用一腔热血去点燃另一腔热血，就是以一种狂热去点燃另一种狂热。

孩子们的感情浓郁深沉而且清澈甘烈，我被这些美好的心灵作品所震撼，更加坚定了做教育有缘人的信念。(www.xing528.com)

心灵圆满也好，缺损也罢，练就的就是收放自如，怡然自得。不被悲欢离合所伤，不被阴晴圆缺所困。人生，需要高超的思辨力，以滋养我们最完美的生命逻辑。知我者，弟子也！虽然调换老师的消息来得很突然，孩子们觉得很遗憾，在给我写的书信中满是不舍，回忆起我们师生曾经愉快相处的时光，难忘启蒙师，令人感动不已，热泪横流。

我只想说，是一群伟大的孩子，成就着伟大的教育。我由衷地感激学生和学术，是学术梦想点燃了我的教育信仰，是学生厚爱成就了我的教育执着。学术，学术，治学之术；学生，学生，以学为生；教师，教师，传道之师。圆缺自如，驾驭规律。本是伤感离别泪，唯见别时知己哭，知足，知足；成长待时花自怒，满足，满足。