大学生情绪的影响因素

对大学生而言,很多因素都可能导致其出现情绪问题,具体来看可以从以下几方面来分析。

(一)社会环境

良好情绪的培养是一个循序渐进、润物无声的过程,它需要大学生自知、自控、自励,更需要社会为学生们提供一个宽松的环境。只有一个自由、公平、有序的社会环境才能够给他们以充分施展的机会,才能够让他们乐于融入社会、善于道出心声、敢于承受压力,才能使他们始终做到头脑冷静、行为理智,才能令青年时刻保持良好心境、豁达胸怀。耳濡目染下,学生的情商自然会得到提高,人格也会日趋完善。

(二)学校环境

由于目前高校改革不断深化,由此带来了高等院校办学的一系列变化,教育产业化实行的上学交费制度、奖学金制度、考试淘汰机制及择业制度的变更、完善,无不牵动着每一个大学生,冲击着大学生的心理,影响着他们的情绪。(www.xing528.com)

(三)家庭因素

家庭因素包括家庭环境和生活经历。父母的教育方式对其性格的塑造会产生很大的影响。家庭经济状况,家长的教育态度、内容与方式,家庭成员之间的亲疏关系,对学生情绪、情感水平的培养起着非常重要的影响。

(四)学生自身原因

首先,大学生的过去都有一段“辉煌的历史”,每个学生都需要重新认识自我、摆正位置,寻找新的起点。如果这时不能正确地评价自我,就会产生失落感,遇到挫折时一蹶不振、自暴自弃。其次,大学生进入了较为自由和开放的环境,独立意识日益增强,希望独立自主,凡事想依靠自己的力量,处处想显示个人的主张。但是,由于他们的心理成熟落后于生理成熟,认识能力落后于活动能力,在经济上、行为上尚不能完全独立,长期形成的依赖心理一时难以摆脱,面对复杂的环境,常常不知所措。另一方面,多数学生是独生子女,独立性比较差,有较强的依赖性,缺乏社会经验和独立生活能力,生活中的一切事务都要亲自处理,这对于生活自理能力极差的大学生来说缺乏必要的心理准备。最后,在人际交往方面的各种表现,也会导致大学生的情绪问题;学业方面的失利也会对大学生的情绪产生重大影响。如考试失利,或者是与学生自我发展有关的荣誉的丧失,如入党、评优失利等都对学生的情绪构成影响,特别是负性生活事件如失恋,对学生不良情绪的滋长与蔓延起着不容忽视的作用。如果不及时调整,容易引发情绪障碍。