合唱指挥艺术：合唱团排练的重要性

合唱团在演出时，为了获得理想的效果，会非常重视合唱排练。合唱排练本身就是一门艺术，体现了指挥与合唱团员两者的艺术功能与合作关系。因此，在开展合唱排练时，必须引导指挥与合唱团员之间形成密切的配合关系。

（一）排练前的准备

在进行真正的合唱排练前，只有做好充足的准备，才能确保合唱排练取得良好的效果。具体来说，在进行合唱排练前，必须做好以下几方面的准备工作：

1.合理地选择排练曲目

在合唱排练前的准备活动中，一项重要的工作是对合唱排练的曲目进行合理的选择。具体来说，合唱排练曲目的选择需要遵守以下几个要求：

第一，在对合唱排练的曲目进行选择时，所选择的曲目应尽可能表现积极的内容，并要有较强的表现力与感染性。

第二，在对合唱排练的曲目进行选择时，所选择的曲目要尽可能有多样化的体裁、风格与内容。这对于合唱团员全方位提高自己的演唱水平和表现能力具有重要的作用。

第三，在对合唱排练的曲目进行选择时，所选择的曲目要有助于合唱团员与指挥者充分发挥自己的想象力，使自己的表情与动作更好地与曲目的表现内容相符合。

第四，在对合唱排练的曲目进行选择时，所选择的曲目要与合唱团员的歌唱水平、音乐素养、接受能力等相符合。只有这样，合唱团员在演唱过程中才能更好地呈现合唱曲目。

第五，在对合唱排练的曲目进行选择时，所选择的曲目要遵循“从简到繁、从易到难”的原则，这对于合唱团员逐渐提高自己的演唱水平是极有帮助的。

第六，在针对一些突如其来的比赛、庆典活动等选择排练曲目时，必须充分考虑到合唱团的实际情况以及合唱团员的实际演唱水平。只有这样，合唱团员在演唱过程中才能充分发挥自己的演唱技能，继而在合唱比赛中取得理想的成绩、在庆典活动中获得理想的表演效果。

第七，当合唱排练的曲目选择好后，需要借助于一定的方法来检验所选的曲目是否合适。其中，常用的一种检验方法是用钢琴弹奏全部的曲子，仔细地聆听旋律，了解曲子的和声结构，明确其效果以及是否符合人的内心听觉等。

2.研读合唱总谱

对合唱总谱的研读，应从以下两方面着手：

（1）研读合唱谱

在合唱总谱中，合唱谱是一个重要的组成部分。在对其进行研读时，应遵守以下几个要求：

第一，在对合唱谱进行研读时，既要有横向角度的研读，也要有纵向角度的研读。其中，横向角度的研读就是对各个声部的旋律和音乐特点进行熟悉，在这一过程中要先熟悉外声部旋律和音乐特点，再熟悉内声部的旋律和音乐特点；纵向角度的研读就是从总体上把握合唱作品的和声、复调以及音乐形象等。

第二，要仔细而准确地读谱。在开展这一环节时，为了帮助合唱团员更为深刻地了解和准确地掌握声部的音响效果，可采取用钢琴弹某一声部而合唱团员唱另一声部的方式。这样做也能够方便指挥发现合唱团的错误，并且能够根据切身经验明确用怎样的步骤与方法来帮助合唱团唱准。

第三，全面分析歌词的情感、声乐等。在对合唱谱进行研读时，还应注意全面分析歌词的情感、声乐等，以便合唱团更加完美地呈现该作品。

（2）研读伴奏谱

在对合唱总谱进行研读时，除了要重视合唱谱的研读，伴奏谱的研读也是必须要做好的一项工作。通常情况下，合唱伴奏谱主要有两类，即合唱钢琴伴奏谱和合唱乐队伴奏谱。合唱指挥在对伴奏谱进行研读时，必须要明确如何才能使伴奏在不喧宾夺主的前提下，呈现出最佳的伴奏效果。

3.背谱

在进行真正的合唱排练前，背谱也是一项必须要进行的工作。通过开展这项工作，每一个合唱团员能够做到心中有数，并能专一去思考如何把歌练好、指挥好，从而使合唱表演呈现出最佳效果。

4.制订排练计划

在合唱排练前的准备活动中，排练计划的制订也是不可忽视的一项工作。而在开展这项工作时，要想获得理想的工作效果，以下几点要求必须遵守。

第一，在对排练计划进行制订时，要尽可能将整个排练过程会涉及的内容包含进行，包括排练的场所、日期、方式、时间、具体内容以及要达成的任务等。

第二，在对排练计划进行制订时，要明确如何才能有效激发合唱团员参与排练活动的积极性。比如，不可让合唱团员在较长的一段时间内对一首歌曲进行反复练唱，这很容易导致其失去排练的兴趣和积极性。

第三，在对排练计划进行制订时，要充分考虑到合唱团员的实际水平，并据此对每次排练的内容与时间等进行恰当的安排。若做不好这一点，合唱排练很可能因急于求成而无法获得理想的效果。

第四，在对排练计划进行制订时，要明确排练的重点与难点，并适当地增加这部分内容的排练时间。

（二）排练实施的步骤

在做好了合唱排练前的准备工作后，就可以进入合唱排练的具体实施环节了。合唱排练实施的情况，不仅会影响最终的排练效果，而且会影响排练的效率。因此，必须高度重视合唱排练的实施环节。而在合唱排练的实施环节中，一个关键性的工作是对合唱排练实施的步骤予以明确。通常来说，合唱团在具体实施排练时需要经过以下几个步骤：

1.排练的开始

合唱团在具体实施排练时，第一个步骤是进入排练的开始状态。在绝大多数情况下，合唱排练是始于练声的。在正式进入合唱排练前进行练声，不仅有助于合唱团员更快地进入排练状态，而且有助于声部之间形成和谐的状态，继而更快、更好地开展排练活动。

合唱排练的练声，所涉及的内容是比较丰富的，既包括呼吸与发声，也包括咬字与吐字等。同时，通过开展这一活动，可以使发声器官保持最佳的歌唱状态，从而既有助于合唱团员歌唱技能的提高，也有助于新作品的顺利排练。

通常来说，合唱排练的练声效果，既会受合唱团员自身状况的影响，也会受到所选练习曲的影响。为此，必须重视练习曲的合理选择。练习曲的选择，应遵循以下几个要求：

第一，所选择的练习曲要有助于提高合唱团员的常规演唱能力，如促进合唱团员的音域进一步拓宽、帮助合唱团员更好地掌握演唱的速度与力度，等等。

第二，所选择的练习曲要与合唱团的现状以及合唱团员的实际演唱水平相符合。只有这样，合唱团员才能循序渐进地提高自己的演唱水平。

第三，所选择的练习曲，既可以是已有的曲子，也可以根据合唱团员的基本水平编写新的曲子。

合唱团在首次练习练声曲或是在练习中遇到困难部分时，可以采用轻声唱或是哼唱的方法。这既可以使合唱团员保存体力，也可以使合唱团员保持轻松的状态，更容易唱准音。

2.初排

合唱团在开展排练时，当练声活动结束后，就可以进入初排阶段了。这一阶段的排练要想取得理想的效果，应特别注意以下几方面：

第一，可以采取轻声慢速的方法视唱全曲，这有助于合唱团员熟悉曲子的内容，明确曲子的音色与力度等。

第二，合唱指挥应在每一次的试谱结束后都进行相应的评价，以便明确各声部在下次试谱时要注意的问题。

第三，在试谱时，若是合唱曲比较有难度，则可以采取分段试谱的方式，这对于保持合唱团员的排练积极性具有重要的作用。

第四，合唱团在团员试谱能力较弱的情况下，可以采取分声部试谱的方式。不过，在采用这种试谱方式时，必须合理地安排好时间，以免因花费时间过多而影响整体的排练进度。

在合唱作品的初排阶段，除了要特别注意以上几方面，还必须要做好的一项工作是恰当且合理地安排排练的曲目。而在开展这项工作时，需要遵守以下几个要求。

第一，在安排排练的曲目时，为了防止合唱团员对排练产生厌烦情绪，可以将旧曲的复习与新曲的练习结合进行。(www.xing528.com)

第二，在安排排练的曲目时，应尽可能将较难的曲目放在前面。这是因为，合唱团员在排练初期通常会有较为充沛的精力，能以最佳的状态参与到排练活动之中，继而使排练取得理想的效果。

第三，在安排排练的曲目时，要恰当地安排相对容易且较短的曲子以及相对困难且较长的曲子，以帮助合唱团员更好地领会不同曲子的主题、内容，掌握不同曲子的唱法与曲调等。

第四，在安排排练的曲目时，要注意对旧曲的复习时间应不断延长，如从每天一次延长为每周一次等。这样做既能够帮助合唱团员更稳固地掌握已练习过的曲子，也能保持合唱团员对曲子的新鲜感。

3.细排

在初排之后，就要进行细排阶段了。在这一阶段的排练中，需要做好三个方面的工作：一是对合唱作品的段落进行细致的排练；二是对合唱作品的乐句进行细致的排练；三是对和合唱作品各声部的层次进行细致的排练。为了进一步地提高细排质量，还应对合唱作品的演唱状态进行逐字、逐句、逐段要求，并逐一聆听和检查各个声部的团员的演唱情况，以切实明确合唱团员是否真正理解了合唱作品、是否知道如何更好地表现合唱作品等。此外，在对各个声部的团员的演唱情况进行聆听和检查的过程中，也能找出合唱团员在演唱过程中存在的问题，并及时引导或帮助合唱团员解决这些问题。

在合唱的细排阶段，要想获得良好的排练效果，可以借助于一些有效的方法。比如，排练一段时间后，在每一个声部中都抽出一名合唱团员，并使其组成重唱。通过对重唱的效果进行分析，既可以及时掌握排练的成果，也可以及时发现排练过程中存在的问题，并采取有效的措施进行解决。又如，找出排练过程中存在的难点，并进行有针对性的练习，这既有助于难点的突破，也有助于合唱团员能始终在排练过程中保持高度的注意力。此外，还可以通过范唱和提问的方式，帮助合唱团员准确、清晰地把握指挥的要求。

在合唱的细排阶段，除了要明确排练的方法，还需要注意以下两个方面：

第一，多声部的排练。在对多声部的合唱作品进行排练时，为了让各个声部都能熟悉和准确地掌握曲调，可以采取先分声部再混合声部演唱曲调的方式。在这一过程中，合唱团员要及时提出自己的疑问并进行解决。对于多声部合唱作品的歌词，采取所有声部一同练习的方式即可，不必分声部进行练习。这样做，一则可以节省排练的时间，二则可以将更多的时间用于曲调练习。

第二，多段词曲子的排练。对于合唱团员来说，歌词的背诵要比曲调的背诵更困难一些，即背曲容易背词难。基于此，当面对多段词曲子如四段词曲子的排练时，可以在合唱团员唱熟了曲子后，让四个声部各唱一段不同的歌词，重复句或副歌部分的歌词则可以采取四个声部共同演唱的方式。这样的背词方式，既可以减轻合唱团员背词的紧张感和负担感，也可以促进各声部在相互鼓励下背词。如此一来，背词就变得相对容易了。

4.巩固排练

合唱团在排练过程中的巩固排练，要想取得理想的效果，必须特别注意以下几个方面：

第一，要切实引导合唱团员对所排练的作品进行深刻的认知与理解，包括作品的结构、作品各乐段之间进行衔接的方式等。只有了解了这些，合唱团员才能更有效地进行歌唱。

第二，要切实引导合唱团员理解合唱作品所表现的思想与内容。在此基础上，合唱团员才能进一步明确如何有效选择和控制自己的情绪，更好地将合唱作品的思想与内容表现出来。

第三，在排练一首大型的合唱歌曲时，应该在每练习了一部分后，就结合前一部分再唱几次，以帮助合唱团员加深印象，否则前面练习过的部分会很容易忘记，导致排练无法取得理想的效果。

5.总排合练

（1）合唱团的总排合练

合唱团的总排合练，最为主要的一项任务便是恰当地处理乐曲的感情。这项任务的完成情况，既影响着合唱团员能否以积极的情绪主动地参与到排练之中，也影响着合唱团员的演唱能否将合唱作品的思想感情准确而生动地表达出来。为此，在这一阶段的排练中应注意运用以下几个有效的方法：

第一，在进行总排合练时，声部排练要尽可能与整体合练进行有机融合。

第二，在进行总排合练时，对于乐曲的练习，可以采用发生曲练习的方式。

第三，在进行总排合练时，若某一声部在练习中遇到了困难，可以采取暂时让其他声部练习该声部的歌曲，而该声部听过聆听寻找自己在练习中存在的问题的方式。这样做能够保证合唱团员始终对练习保持较高的兴趣。

第四，在进行总排合练时，识谱时的唱词不必准确地唱出，用“la”代替即可。这样做既可以帮助合唱团员快速地识谱，也有助于更快地实现音色的统一。

第五，在进行总排合练时，若是发现节奏方面的问题，可采取用歌唱的节奏来朗诵歌词的方式，帮助合唱团员发现自己在节奏上存在的问题并进行修正。

（2）乐队伴奏与合唱的总排合练

在合唱演出中，有时会使用到伴奏。因此，在进行总排合练时，也要重视乐队伴奏与合唱的总排合练。在总排合练时，如果伴奏选用的是乐队，则在具体的排练过程中应特别注意以下两个方面：

第一，音准。乐队总排合练的效果，会受到音准质量的直接影响。为此，乐队在进行总排合练之前，一定要调好音。此外，一旦在排练过程中发现乐器音不准的问题，要及时进行解决，否则不可再继续排练。如果排练过程中发现乐队存在很大的问题，则为了保证合唱合排时间的有效利用以及合唱合排的效果，应让乐队单独进行排练，一直到问题解决后才能再次参与总排合练。

第二，力度。在合唱作品的排练与演出中使用乐队伴奏，是为了辅助演唱取得更为理想的效果。因此，必须对乐队的声部层次、音量等进行有效控制，切不可出现本末倒置的情况。

6.总结

在排练即将结束时，需要做好总结工作，具体应包括以下两方面的内容：

第一，总结排练的实际情况，指出好的地方，也要找出不足及其原因，以便在下次排练时改进，不断提升排练的水平。

第二，让合唱团员对自己的排练情况进行总结，并据此对下一次的合唱排练提出有建设性的意见。

（三）排练实施的注意事项

合唱团在进行排练时，除了要明确排练的步骤，还必须注意以下几个方面：

（1）合唱团在进行排练时，必须充分考虑到合唱团的实际情况、合唱团员的实际演唱水平以及所排练歌曲的难易程度等，对排练所需要的总体时间进行恰当的安排，并合理地明确排练的具体要求。

（2）合唱团在进行排练时，必须高度重视排练的效率，即尽可能用最少的时间获得最好的排练效果。为此，当个别声部或个别合唱团员的演唱存在问题时，切不可采取花费较多的时间解决个别问题而让全体合唱团员等待的方式。

（3）合唱团在进行排练时，为了确保合唱团员能够及时发现自己存在的问题并进行改正，必须重视对合唱团排练的检查工作。只有这样，合唱团员才能够始终有明确的排练方向，不断提高排练的水平。

（4）合唱团在进行排练时，必须要对合唱团员提出明确的排练要求，包括演唱技能方面的要求、情感表达方面的要求，等等。此外，对合唱团员提出的排练要求不应是一成不变的，需要根据实际的排练情况进行相应的修改。只有这样，合唱团员才能更好地参与合唱排练活动，确保合唱排练取得理想的效果。

（5）合唱团在对新的曲目进行排练时，首先要做的是让合唱团员对该曲目有一个较为全面的了解，然后在明确该曲目的重点与难点的基础上，提出明确的排练要求。只有这样，新曲目的排练才能顺利进行。

（6）合唱团在进行排练时，必须做好排练的管理工作。其中，一个有效的管理措施是设置声部长来做好分声部的排练工作。一般来说，声部长不仅自身的专业能力要强，而且要有一定的管理知识和较高的威信。

（7）合唱团在进行排练时，要注意帮助合唱团员树立演唱的信心。合唱团员只有树立了演唱的信心，才能始终以饱满的热情投入到排练活动之中，继而确保排练活动顺利进行并取得预期的效果。

（8）合唱团在进行排练时，要留出较为充足的时间进行分声部练习，以便他们能够展现出自身的真正实力，提高参与排练的信心。

（9）合唱团在进行排练时，要尽可能帮助合唱团员对乐曲进行深入而准确的了解与掌握，保留乐曲的特色、乐曲的旨趣、乐曲在咬字和吐字方面的要求，等等。这样做不仅有助于激发合唱团员的排练兴趣，而且有助于合唱团员更好地呈现作品。

（10）合唱团在进行排练时，对排练的要求应遵循从整体到局部的原则。比如，在排练的过程中，先要求合唱团员掌握正确的曲调轮廓，再要求合唱团员准确地传达歌曲的表情等。此外，对于合唱团员在排练中出现的问题，应及时提出并尽可能提供解决的方法。若是问题一时无法解决，则可以暂时保留这一问题，待条件具备时再解决。总之，对合唱团员提出的排练要求应使他们感到信服，并要使他们切实感受到这些排练要求对自己的帮助。

（11）合唱团在进行排练时，应注意帮助合唱团员学会对呼吸、共鸣和发声等进行正确的运用。就呼吸而言，合唱对音的高低、音的长远等是有一定要求的，而且合唱要求声音能够在较远的范围内传播，因此合唱时所运用的呼吸要比较深，而且无论采用哪种呼吸方式，吸气时都不能发出声响，呼气时力求均匀；就共鸣而言，演唱中会遇到的变化都很多种，但无论如何，各个声区理想的共鸣点应保持一致；就发声来说，演唱中的发声应注意使身体保持放松的自然状态，同时要注意清晰地进行发音，并要忌发鼻音，以避免字音听起来模糊不清。

（12）合唱团在进行排练时，要注意运用录音等方法，让合唱团员在对自己的演唱成果进行欣赏的同时，进一步明确自己在演唱中存在的不足与问题，从而有针对性地进行改正，以更好地呈现合唱作品。

（13）合唱团在进行排练时，必须引导合唱指挥充分发挥自己的作用。比如，合唱指挥无论遇到怎样的问题，都要以饱满的热情投入排练活动之中，以便对合唱团员产生积极的影响；合唱指挥在排练过程中，对待作品应保持精益求精的态度，即要及时根据排练的实际情况对合唱团员提出更新、更高的要求，这对于合唱排练取得预期的效果是极有帮助的；合唱指挥应随时体会合唱团员的感情，并要处处给他们以影响。

（14）合唱团在进行排练时，要充分认识到伴奏的重要性（如伴奏是一首完整的乐曲不可或缺的一部分，伴奏能够对歌声进行衬托等），并引导伴奏充分发挥自己的作用。