体育活动：培养与激发体育兴趣

兴趣在体育教学和训练中具有重要的意义。只具有良好的运动素质和能力，对运动不感兴趣的人，不可能有良好的运动表现，不会成为千名优秀运动员。所以对体育活动的兴趣是一种良好的心理品质。对一个优秀运动员来讲，对专项运动的兴趣，是该项目运动员必备的良好的心理品质；对一名学生来讲，如果对体育活动缺乏兴趣，则不可能坚持进行体育锻炼，达到增强体质，促进身心健康的效果。因而，培养良好的兴趣品质，充分发挥兴趣的动力作用，对于培养优秀运动员和青少年的健康成长具有重要的意义。

如何在体育教学和训练中培养和激发学生的兴趣呢？

兴趣是在后天的社会实践活动中形成和发展的。它也可以在后天的社会生活活动中改变。培养和激发学生的体育兴趣，主要要通过体育活动实践。在学校体育教育中，要通过体育教学、课外体育活动和课余训练以及结合社会和家庭教育多种途径来培养和激发学生的兴趣。

1.加强体育学习目的的教育，通过培养学习动机来培养学生的兴趣。教师应加强对学生学习目的的教育，通过培养高尚的正确的学习动机来培养他们的学习兴趣，引导学生把对体育的直接兴趣转化为间接兴趣，并有意识地把一般的学习兴趣转化为情兴和志趣，使兴趣发挥效能作用。

2.科学地安排教学内容，教学手段和方法多样化，身心并重，引发学生的学习兴趣。体育教学的内容要适合青少年不同性别不同年龄的生理心理特点，不断更新与丰富新的教学内容，难易适中，要求合理，使学生经过一定努力可以达到，以激发他们的进取心。教学方法与组织形式要新颖多样，生动活泼，既能增强体质，又掌握了知识技能；既使学生尝到体育的乐趣，又陶冶了情操，获得心理的满足，促进学生身心的健康发展，从而进一步激发他们的兴趣。(www.xing528.com)

3.正确评价学生的学习成绩与态度，适当表扬和鼓励，促进学生兴趣的培养。对于学生的学习成绩和态度，及时做出正确的评价，适当进行表扬和鼓励，可以激发学生的上进心、自尊心、集体荣誉感，从而，有利于兴趣的培养。对学生的正确评价，能使学生进一步产生改进学习的愿望，这种肯定或否定的刺激是一种强化方式。要坚持正面教育诱导！以“差生”的批评要注意方式方法，要考虑学生的个性特点和师生间的心理气氛。

4.结合体育教材内容的特点，利用竞赛因素培养与激发学生的兴趣。由于体育运动所具有的竞赛的特点和学生喜欢合群、竞争的心理，在体育教学和训练中，根据不同教材的内容，合理运用竞赛和游戏的方法，可以提高学生学习和锻炼的积极性，从而培养和激发学生的体育兴趣。

此外，还可以通过各种体育活动形式和手段，创设良好的体育情景和开展各种体育宣传、娱乐活动，配合社会和家庭的教育，针对学生的实际问题来培养和激发学生的体育兴趣。