校报：高校发展与校园文化的纽带与桥梁

在高等学校的整体宣传工作中，校报这一媒介更具有权威性与主导性，它既是学校建设和发展的记录者，也是对师生进行思想政治教育、引导舆论的重要阵地，校报义不容辞地担负着先进的校园文化的传播与宣传。就校报的作用而言，它像是一座联系全校师生、沟通学校的历史和未来的立体桥梁和纽带。通过这一桥梁与纽带，可以进一步加强学校党委行政与广大师生的联系和沟通，通过正确的舆论宣传把全校师生的思想行动引导到学校的目标上来，促进学校的进一步发展。

各高校校报在办报过程中往往是一方面通过报道具体生动的新闻事实和撰写言论等方式，把学校党委和行政的主张和意图、校园文化活动报道出来、宣传出去，使全校师生通过校报这一信息平台，了解学校的大政方针，同时指导自己的工作、学习和生活。另一方面，全校师生可以通过校报这个沟通渠道，向学校领导反映他们的意见和要求，这样校报就实现了传播信息、表达民意的桥梁纽带作用。如《江西科技师范学院报》在引导校园文化建设中注重专栏建设，在其第二版开辟了《春雨时评》《学子品课》，在第三版开辟了《聚焦》等栏目。《春雨时评》主要是通过对师生员工们关心的问题做出评论，引起学校管理部门重视，架起了各职能部门与广大师生加深理解和沟通的一座桥梁；《学子品课》主要是通过校报记者的深入调查，通过采访大量学生，来对教师教书育人的方式方法进行探讨，并为教学管理部门提供参考经验；《聚焦》主要是对师生员工所面对的一些涉及学习、工作、生活方面的问题做出解释。这些栏目的刊登都受到了广大师生的热烈欢迎，特别是《聚焦》刊登的一些实际问题，不仅使这些问题得到了妥善的解决，也使有关部门弥补了许多工作中的漏洞。(www.xing528.com)

各高校在日常的办学过程中，教师之间、师生之间、学生之间等在利益调整和荣誉分配方面会存在差异和矛盾，在校园中也会造成不稳定、不和谐等情况。这时校报可以发挥其纽带作用，在这些存在的问题上做出解释说明，尽力化解其中可能产生的矛盾和不稳定，使师生们能理解学校各项新的政策，在日常的教研和学习过程中能正确理性地对待各种矛盾，自觉维护学校安定团结的局面。同时，在办报中，高校校报应坚持“三贴近”的原则，通过开辟不同形式的专栏和专版，实现舆论引导和全校师生参与互动，为师生表达意见提供通畅的渠道。如《南昌大学报》在办报工作中不断深入校园，挖掘典型人物进行宣传工作，同时，采用系列报道、深度报道等多种形式宣传学校在教学、科研等方面所取得的成果，在第二版面开设的《昌大先锋榜》专栏，对学校教师进行深入采访报道，宣传可歌可泣的先进事迹，在全校上下形成倡导良好的师德师风的氛围，对促进校风、教风建设起到了很好的促进作用；开设的《校友之窗》栏目，是对已毕业的、取得一定成就的校友们进行专访，介绍成功经验，畅谈人生的理想。这些都使师生们对学校的重大事件和校园文化的建设活动有所知晓，使他们能相互理解，增强向心力和凝聚力。