《高校辅导员职业能力培养研究》的实践意义

理论的价值在于指导实践,促进实践发展。研究高校辅导员职业能力培养,最终目的是提升高校辅导员职业能力,促进大学生思想政治教育活动的顺利开展。研究高校辅导员职业能力培养,对全面提升高校辅导员职业能力,促进高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提高高校思想政治工作精细化水平,提升大学生思想政治工作科学化水平具有重要的意义。

1.有利于全面提升高校辅导员职业能力

全面提升高校辅导员职业能力,形成大学生思想政治教育坚强主体支撑,是高校辅导员队伍建设亟待解决的重点,也是高校辅导员队伍建设竭力破解的难点。加强高校辅导员职业能力培养,全面提升专业素养和职业能力,不仅关系到高校辅导员队伍整体功能的发挥,也影响着大学生思想政治教育新局面的开创。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:做好高校思想政治工作,要遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,不断提高工作能力和水平。反观现实,部分高校辅导员不能自觉遵循大学生思想政治教育规律、大学生思想品德形成发展规律开展思想理论教育和价值引导,主要原因就在于其职业能力和专业素养不高。新时代,国际国内新形势、高校改革发展新任务、高校辅导员职业能力现状,都要求全面提升高校辅导员职业能力。本书系统研究了高校辅导员职业能力培养的方法和路径,有利于全面提升高校辅导员职业能力。

2.有利于促进高校辅导员队伍专业化、职业化发展

高校辅导员队伍建设有明确导向。从高等教育的发展趋势来看,专业化、职业化是高校辅导员队伍建设的导向。唯有坚持专业化,高校辅导员队伍建设才能提升科学化水平;唯有坚持职业化,高校辅导员队伍建设才能实现可持续发展。近年来,党和国家反复强调高校辅导员队伍建设要向着专业化、职业化方向发展。2014年《标准》指出:构建辅导员队伍能力标准体系是为了更好推动高校辅导员队伍专业化、职业化建设。2017年《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(即教育部第43号令)再次强调:要切实加强高校辅导员队伍专业化、职业化建设。加强高校辅导员队伍专业化、职业化建设,关键要提升高校辅导员的专业素质和职业能力。这既是加强队伍专业化培养的中心目的,也是促进队伍职业化建设的必要条件。反观现状,高校辅导员职业能力培养的专业化、职业化水平较低。专业化水平较低表现为:学科定位模糊、学科视角较为单一、专业组织发展滞后、专业课程建设不系统、专业教材建设不系统、缺乏一支稳定的专业师资队伍等。职业化水平较低表现为:很少依据高校辅导员的职业定位开展培训、没有统一的高校辅导员职业能力资格认证制度、很少进行全面的职业能力规划等。再看学界,虽然研究者们越来越重视高校辅导员队伍的专业化、职业化,但从职业能力培养视角探究高校辅导员队伍专业化、职业化的理论成果较少,实践探索也不多。本书立足高校辅导员职业能力培养水平较低的现实,探究如何在职业能力培养中促进辅导员队伍的专业化、职业化发展。(www.xing528.com)

3.有利于提高高校思想政治工作的精细化水平

2017年2月,中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确提出:要提高高校思想政治工作的精细化水平。提高高校思想政治工作的精细化水平,不仅要有精深的理论、精准的内容、精巧的手段,还要有一支能力过硬、结构合理、数量充足的大学生思想政治教育队伍。高校辅导员作为大学生思想政治教育的基层骨干力量,是大学生思想政治教育的重要主体支撑。高校辅导员要想深入细致地做精、做细大学生思想政治工作,必须具备相应的职业能力。然而现实运行中,部分高校辅导员只知道埋头苦做学生日常思想政治教育和管理工作,不注重职业能力的提升,严重影响了工作的精细化水平。本书试图通过对高校辅导员职业能力培养的系统研究,为辅导员队伍在业务上强起来提供参考和借鉴。

4.有利于提升大学生思想政治工作的科学化水平

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。[5]长期以来,党基于对自己历史使命的理解和把握,高度重视大学生思想政治教育,探索形成了一系列行之有效的方针政策。尤其是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把大学生思想政治教育摆在突出位置,作出重大战略部署。地方和高校在党的正确领导下采取有效措施,积累宝贵经验,大学生思想政治教育在改进中加强、在继承中创新、在实践中发展。多年来,大学生思想政治教育呈现出良好发展态势,为培养高素质人才、推动高等教育改革发展、维护学校和社会稳定、服务党和国家大局作出了显著成绩。然而,进入新的历史时期,随着国际国内形势的变化、高等教育改革发展任务的变化、大学生思想的变化,大学生思想政治教育出现了一些亟须解决的问题。其中,如何在深刻变化的环境中提升大学生思想政治工作的科学化水平成为重点和难点。2017年2月,中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确提出:要遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律,提高工作的科学化水平。提升大学生思想政治工作的科学化水平,需要一支兢兢业业、敢于奉献、业务能力过硬的高校辅导员队伍,坚持继承与创新、理论与实践的统一,探究大学生思想政治教育的本质和规律,形成正确的教育理念和方法。然而现实是,部分高校辅导员习惯于凭借感性经验开展工作,难以适应科学化要求,出现了“职业能力恐慌”现象。本书试图通过系统研究高校辅导员职业能力培养,为高校辅导员队伍建设提供一点儿建议,以此提升大学生思想政治工作的科学化水平。