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新时代教师队伍建设成果

时间:2023-11-20 理论教育 版权反馈
【摘要】:新时代赋予教师新地位,但同时面临新挑战,积极探索符合新时代背景下的新教师队伍,对于落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育具有基础性、先导性、全局性意义。总之,2018年把“落实”作为教师工作的关键词和主旋律,以落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为统领,落实落实再落实,着力重师德、兴师范、破瓶颈、优治理、提待遇、强脱贫,书写奋进之笔。

新时代教师队伍建设成果

新时代赋予教师新地位,但同时面临新挑战,积极探索符合新时代背景下的新教师队伍,对于落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育具有基础性、先导性、全局性意义。2018年1月20日,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号),这是新中国成立以来党中央印发的第一个专门面向教师队伍建设的政策文件。各级教育部门以落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)为统领,结合地方实际,研究制定了高质量的实施意见,全面深化教师队伍建设改革,开启新时代教师队伍建设新征程;全面加强教师队伍党的建设,确保新时代中国特色社会主义的办学方向;着力振兴教师教育,加大师范院校和师范专业建设支持力度,启动教师教育振兴行动计划,印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》(教师〔2018〕2号)和《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》(教师〔2018〕2号)等文件,继续实施大中小幼职特教师国培计划,启动中小学名师名校长领航工程,启动人工智能助推教师队伍建设试点,从师范生教育、教师教育改革等多个层面入手,构筑教师教育质量保障体系,实现教师教育在历史交汇期全面振兴;大力加强师德师风建设,全面提振新时代师道尊严,塑造新时代教师形象,印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(教师〔2018〕17号)等,为教师的思想、品德、行为等提供了新的行为规范,大力提升教师师德涵养;推进创新编制配备,努力解决中小学和幼儿园教师总量不足这个难题;深入推进中小学教师资格考试试点改革,提高中小学教师入职门槛;深化职称制度改革,拓宽广大教师职业发展通道;切实强化待遇和权益保障,努力完善中小学教师待遇保障机制,健全工资长效联动机制,落实地方政府的主体责任,加快实现中小学教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平的要求,大力加强乡村和贫困地区教师队伍建设,为教育脱贫加油助力。打好乡村教师支持计划攻坚战,有力支持乡村振兴战略;增强广大教师的获得感;加强高校教师队伍建设,推进高等教育内涵式发展。总之,2018年把“落实”作为教师工作的关键词和主旋律,以落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)为统领,落实落实再落实,着力重师德、兴师范、破瓶颈、优治理、提待遇、强脱贫,书写奋进之笔。[1](www.xing528.com)

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