杨老师通过系列化、课程化的德育活动，进行长效的生命教育、自我教育、自主管理。这些活动磨砺了学生的意志，启迪生命意识的自我觉醒，让学生懂得感恩、学会反省，逐步培育一个和谐的集体和优秀的团队。
德育活动的核心是人的教育。从《九月感恩的天空》到《走，赏雪去》，再到《五月，妈妈您好》等“规范与文明、阳光与健康、感恩与责任”等系列主题活动，逐步构建起系列化、课程化的德育体系。
自我教育：《学生万字自传》《写给未来孩子的一封信》《在岁月深处反省》《生命中最宝贵的五样》等生命体验活动，引领学生重视自我教育，磨砺意志，唤醒自我生命意识。
爱的教育：《爱，在一瞬间》《储藏感动》《爱，需要表达》《妈妈的心》等感恩赏识教育，促进学生心灵世界的和谐发展。
文化教育：《寻访老济南》《鲍山之春摄影比赛》《菊展归来》《捡拾秋叶》等文化教育，引导学生走进中国文化，增强民族自豪感，提升文化素养。
集体教育：《励志影片欣赏》《唱响班歌》《航程班刊》《走近西点军校》《阳光是药》《绿色惩罚》等丰富活动，开展集体教育、合作教育，培育学生爱国、执着勇敢、永不服输等精神品质。(www.xing528.com)
同时，依照这些活动架构，逐步形成一个德育体系：
初一年级以“养成教育”为支点、以“行为规范，培养习惯”为目标，致力培养合格的中学生；逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
初二年级以“发展教育”为支点、以“人格自尊，行为自律”为目标，致力培养成熟的中学生；逐步使学生学会做人、学会做事、学会共处、学会学习，强化纪律意识，培养耐挫能力；努力培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
初三年级以“理想教育”为支点、以“健康心灵，健全人格”为重点，致力培养优秀的毕业生。培养具有爱生活、懂感恩、能宽容、负责任、有正义、有理想、敢创新的社会准公民。
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