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三峡工程外迁移民适应性影响因素与对策研究-揭示语言文化的作用

时间:2023-11-20 理论教育 版权反馈
【摘要】:1)语言文化对外迁移民社会适应性的影响表6.10 的分析结果显示,语言文化影响因素的标准化系数为正,与研究预期相符。2)在不同控制变量条件下语言文化对外迁移民社会适应性的影响在安置区差异条件下语言文化对移民社会适应性的影响表6.11 的分析结果显示,在中部地区,语言文化影响因素并不显著,因此,语言文化并不成为影响中部地区移民社会适应性的因素。

三峡工程外迁移民适应性影响因素与对策研究-揭示语言文化的作用

1)语言文化对外迁移民社会适应性的影响

表6.10 的分析结果显示,语言文化影响因素的标准化系数为正,与研究预期相符。在P<0.05 水平条件下影响显著,语言文化因素成为影响移民社会适应性的因素。这是因为,文化相似性高更容易融入当地社会。

2)在不同控制变量条件下语言文化对外迁移民社会适应性的影响

(1)在安置区差异条件下语言文化对移民社会适应性的影响

表6.11 的分析结果显示,在中部地区,语言文化影响因素并不显著,因此,语言文化并不成为影响中部地区移民社会适应性的因素。主要原因可能是文化相似程度较大。在东部地区,语言文化影响因素的标准化系数为正,与研究预期相符,在P<0.05 水平条件下影响显著,语言文化因素成为影响东部地区移民的社会适应性的因素。主要原因在于东部地区的文化差异特别大,特别是语言文化的差异非常显著,广东的粤语,福建的闽语,江苏、浙江的当地语言也特别丰富,特别难懂,与三峡移民的四川话差异性特别大,移民在适应过程中语言的适应尤其重要[28][29]

(2)在接受教育程度差异条件下语言文化对移民社会适应性的影响(www.xing528.com)

表6.12 的分析结果显示,针对“没接受教育的移民”和“小学、初中文化程度的移民”,语言文化影响因素的标准化系数为正,与研究预期相符,在P<0.01水平条件下影响显著,语言文化因素成为影响这两类移民社会适应性的因素。主要原因在于这两种类型的移民没有接受过教育或接受教育的水平比较低,语言文化适应的能力比较低,语言文化影响比较大。针对“高中及以上文化程度的移民”,语言文化的标准化系数为正,但影响并不显著,不成为影响移民的社会适应性的因素。主要原因估计是接受教育程度越高的人,对语言文化的适应能力就越强。

(3)在年龄差异条件下语言文化对移民社会适应性的影响

表6.13 的分析结果显示,针对<35 岁的移民,语言文化影响因素的标准化系数为正,与研究预期相符,但影响并不显著,语言文化因素并不影响<35 岁的移民的社会适应性;针对35 ~55 岁、>55 岁的移民,其标准化系数均为正,与研究预期相符,在P<0.05 水平条件下影响显著,语言文化成为影响该类移民社会适应的影响因素。主要原因在于,人的年龄大小对新环境的适应影响明显[30],年龄越大适应新环境的能力越差。

(4)在职业差异条件下语言文化对移民社会适应性的影响

表6.14 的分析结果显示,针对Ⅰ(农民或非技术工人)类移民,语言文化影响因素的标准化系数为正,与研究预期相符,并在P<0.05 水平条件下影响显著,语言文化成为影响该类移民社会适应的影响因素。主要原因在于从事农业生产的农民移民或从事非技术工作的工人移民都是年龄比较大、接受教育程度比较低的人群,对新环境的语言文化适应的难度就比较大。针对Ⅱ(技术工人、自营业主)类移民,影响并不显著,不成为影响这类移民社会适应性的因素。

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