教育供给侧改革背景下，现代高职教育必须体现学生主体地位。高等职业教育应把“以学生为本”作为其发展的基本思想。在人才培养过程中落实以学生为本的基本思想，因材施教，注重学生个性的发展；以学生为中心，在学习上给予学生更多的选择权利，培养过程要避免传统的学科本位的教学方法，切实把握学生职业能力发展，增强学生毕业后的岗位适应能力，缩短职前培训时间，提高学校的人才培养效率；开启“从学生到学生”的教育模式，由学生根据自己的实际需要自行组织起来一起实践，包括一起创业，由学生自己探索和选择，在实践中灵活运用所学专业知识。发展学生个性的基础是确立以学生为本的教育思想，培养学生学习的积极性、创造性，激发学生学习的兴趣，为学生提供充足的学习动力。在新的历史机遇期，为促进高职教育人才培养模式的改革和完善，学校须遵循学生身心发展的客观规律，促进学生身心健康的发展，这样培养出来的学生能够更好地适应经济社会的发展，满足社会多样化发展的需求。
构建实施开放、共享的办学理念。近年来，我国高职教育办学理念的开放对人才培养模式改革的发展产生了重要的影响。构建开放办学理念主要应从以下几个方面做出努力：一是切实加强校企合作，与区域企业建立合理的沟通体系，整合一切校内外资源，使学校人才培养切合企业岗位需求，降低学校的育人成本，提升高职院校人才培养效率；二是在人才培养过程中加强高职教育的社会功能，促进产学研的深度融合，改变原来封闭式的办学风格，进行开放式办学，在为区域经济服务的同时也不断促进自身发展；三是在同行之间促进高等职业教育机制的开放，加强学校与学校之间的沟通和交流。各高职院校之间可以相互借鉴对方合理的办学模式，共同促进高职人才培养路径的优化。(www.xing528.com)
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