瓯越教育推动儿童哲学+联盟，全面促进教育行动

2017 年，温州市教育教学研究院将瓦市小学的“儿童哲学”向全市推广，在温州市首届科研博览会上展出，有十几所学校愿意加盟，我们从中选择了十所学校成为我们“儿童哲学”的联盟校。为了更好地做好推广工作，我们对“儿童哲学”进行深化研究，申报了一个省级课题“‘榕抱樟’课程视野下，‘儿童哲学+’德育融合新范式的研究”，各联盟校在总课题背景下申报子课题，全部立项为市级课题，研究时间为期两年。各联盟校根据自己研究的重点在“儿童哲学+”几个板块中选择一个板块实施行动研究。我们将课题组成员分配到各所学校，每所学校配一位骨干教师作为指导师，对联盟校实施“儿童哲学”进行指导，指导过程也是他们对《儿童哲学》深化研究的过程。据统计，选择研究“儿童哲学”课（三至六年级）有2 所学校，选择绘本哲学启蒙课（一至二年级）有3 所学校，选择“儿童哲学+语文”和“儿童哲学+道德与法治”有3 所学校，选择“儿童哲学与少先队活动整合实施”的有2 所学校，“家庭微哲学”和“儿童哲学社会服务”没有学校选，由我们学校自己研究。同一个板块形成一个研究共同体，这样就形成5 个研究共同体，每个研究共同体包括我们瓦市小学3、4 所学校。每个指导师对共同体学校的教材选择、课堂实践、教案编写等进行指导。两年四个学期大体做个安排，第一学期主要学习我们的做法，模仿尝试实施；第二学期全面实施；第三学期深化研究；第四学期总结提炼。实施一年多来，我们开展了9 次活动，从理论学习、专家现身示范、各板块教学共性研究、各板块个性发现，到哲学主题确定、对话策略研究、多样教学方法、整合教学研究等，都扎实有效地开展。联盟学校教师经过一年多的实践研究，已经比较熟悉儿童哲学教学理念，熟悉课堂教学模式和课堂要素，熟练运用五步教学法，会用常用的学习方法组织学生讨论，收到了很好的效果。

近几年，全国各地学校来访参观学习，各家媒体传播报道，对“儿童哲学+”的推广起到积极作用。(www.xing528.com)

百年古树历经百年风雨而更加坚强，“儿童哲学”历经岁月洗礼而更显魅力。新时代需要新思想，“儿童哲学+”正迈着铿锵有力的步伐走向新时代。