学习战争：背诵式学习VS提问式学习，哪个更胜一筹？

东西方有不同的文化遗产，在知识观和真理观以及解决问题的方式等方面存在巨大的差异，因此东方人和西方人就选择了完全不同的学习方式。如果东方与西方的孩子在对方的文化圈中接受教育，两种孩子可能都会经历众多的混乱与困难。金熙贞在留学时就有切身感受。

金熙贞是地地道道的韩国人，她成长在韩国，在韩国读书直至大学毕业，然后去美国攻读硕士学位。也就是说，她是在“认为表达自己的想法或感情是非常不合适的事情，对某一内容进行提问也不妥，必须全部接受老师教给的知识”这样的环境中成长起来的。所以，金熙贞刚到美国时，依然像在韩国时一样，在课堂上认真听教授讲课。韩国模范生从来都是安静地坐在椅子上，认真听老师讲课，然后努力掌握老师教授的内容。然而，美国的情况却不一样。很多教授都非常担心她，因为她在上课的时候总是沉默不语，仅仅是认真听课而已。

金熙贞说：“刚到美国的时候，我为了成为一名好学生，就像在韩国一样，尽量少说话，认真地听老师讲课。然而，很多教授反而非常担心我。他们说我的论文和课题都非常好，但是却不怎么参与课堂讨论。当时我非常诧异，为什么非要把自己的想法说出来才能表明自己正在思考呢？就算不用语言表达出来，我也是可以思考的啊。”

她通过自己在美国的特殊经历，开始对表达自我、进行讨论与争论的方式，以及对有着不同价值观和学习方式的两个文化圈产生了强烈的好奇心，便开始对它们进行研究。她发现，东西方文化对两个社会学习方式的形成产生了巨大的影响，也与学业成就有着密切的关系。

金熙贞分别以在东西方文化圈中成长起来的学生为对象做了两次实验，一次是一边与他们对话一边让他们解答问题，另一次则是让他们在沉默的环境中解答问题。结果表明，东方的学生在沉默的环境中取得的成绩要比在对话中取得的成绩好很多，而西方学生的情况则正好相反。对东方人而言，对话妨碍了思考，而对西方人来说，对话则起到了促进思考的作用。

由此可以看出，在东方文化圈中，语言只是一种交流的手段，而在西方文化圈中，它是一种思考的工具。实际上，在西方人身上，思考的作用与语言的作用会同时发生。也就是说，对西方人而言，思考就是语言。(www.xing528.com)

西方人把思考与语言看得同等重要，他们非常重视语言构思能力，认为说话流畅就是表明自己是一个聪明、有能力的人的最有力的证据。与此相反，在东方文化圈中，语言只是一种交流工具，夸耀自己或者是详细表达自己的想法或感情的人会被看作不成熟、没有涵养的人。

在西方社会里，父母从孩子很小的时候就鼓励他们积极地用语言表达自己的想法和感情。而在东方社会中，家长则不鼓励孩子用话语来夸耀自己或者表达自己。

东方人与西方人之间的这种差异，也可以应用到学习方式与学业成就的关系之中。东方人把语言看作交流工具，喜欢在安静的环境中学习，他们取得较好学习成绩的概率就比较高。与此相反，语言对于西方人来说是一种思考的工具，能够促进思考，所以他们积极提问，然后进行讨论、辩论时，就很有可能取得好的学习成绩。

不管是东方还是西方，顺应各自文化遗产的学习方式，都有助于人们取得好成绩，东方人与西方人也都为人类的发展做出了巨大的贡献。

我们不能断言哪一种学习方式是正确的，可以说这两种学习方式都有各自的竞争力和局限性。所以，不管是东方人还是西方人，与其固执地按照一种学习方式学习，不如按照个人所处的环境来调整学习方式。不妨从多个方面对现在的学习方式进行观察，看一看它到底是否适合自己，再选择最适合自己的方式进行学习，这样就能取得令人满意的学习成绩了。