【摘要】：2.学习过程是主动构建过程学生的学习必须通过一系列的主动建构活动来接受信息，形成经验结构或心理结构，这一点越来越成为研究者的共识。▲论述题论述学生学习的特点。
1.接受学习是学习的主要形式
学生学习是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，在短时间里接受前人所积累的文化科学知识，并以此来促进自己发展和完善的过程。
2.学习过程是主动构建过程
学生的学习必须通过一系列的主动建构活动来接受信息，形成经验结构或心理结构，这一点越来越成为研究者的共识。
3.学习内容的间接性
在经验传递系统中，学生主要是接受前人的经验，而不是亲自去发现经验，因此，所获得的经验具有间接性。
4.学习的连续性
学生的学习是一个连续的过程，前面的学习为后面的学习奠定基础，后面的学习又是前面学习的补充和完善。
5.学习目标的全面性
学生的学习不仅要掌握知识经验和技能，还有发展智能，形成良好的学习习惯和态度，并增进人的品德与人格发展。(www.xing528.com)
6.学习过程的互动性
重视教学中教师与学生以及学生与学生之间的社会互动，倡导合作学习、交互教学是当前教学改革的重要趋势。
经典真题
▲简答题
1.简述学习结果分类。（15江西师大，16青岛，19宁波，21哈尔滨师大、苏州）
2.简述学生学习的特点。（10闽南、沈阳师大、河南师大，13西华师大、山东师大，14吉林师大，14、18扬州，15哈尔滨师大，20上海师大、陕西）
▲论述题
论述学生学习的特点。（13闽南，16西华，21辽宁师大）
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