【摘要】：校长的境界决定着教师的境界，决定着学校发展的境界。塑造学校精神、营造师生的精神家园，应成为校长的文化追求。教育情怀、文化自觉，是好校长的必备品格。我热爱教育事业，热爱教师职业，也主动把这种情怀传递给每一位教师。每年的开学典礼、新年联欢、教师节篝火晚会、校庆典礼，我都会发表热情洋溢的讲话，总是亲自认真写讲话稿，用我的真诚换教师真诚的工作，用我的真爱唤醒教师对学生的大爱。
校长的境界决定着教师的境界，决定着学校发展的境界。有什么样的校长，就有什么样的学校，有什么样境界的校长，就有什么样境界的学校。学校之间的差距，实质上是校长素质与水平的差距，是校长境界的差距。
有宽广的境界，校长就能站得高看得远，高瞻远瞩，高屋建瓴；就能面向世界，面向未来，面向现代化；就能立足学校，放眼长远的发展，对学校发展做战略性、前瞻性、长远性、全局性的思考和策划，从而对学校发展产生强有力的以至深远的影响。
校长境界决定学校的文化品位。校长要有一种文化的自觉，注重学校文化建设和文化管理，努力打造高品位的学校文化，提高学校文化气质。学校文化建设与管理，要着力于倡导和打造学校精神，以精神提升学校教育品质。学校精神是学校最宝贵的财富。塑造学校精神、营造师生的精神家园，应成为校长的文化追求。校长要处理好文化继承与文化发展的关系。有境界的校长，必定会尊重学校优良文化传统，尊重学校历任领导者的辛勤劳动成果和文化传统的积淀，在此基础上引领学校走可持续发展道路。(www.xing528.com)
教育情怀、文化自觉，是好校长的必备品格。我热爱教育事业，热爱教师职业，也主动把这种情怀传递给每一位教师。每年的开学典礼、新年联欢、教师节篝火晚会、校庆典礼，我都会发表热情洋溢的讲话，总是亲自认真写讲话稿，用我的真诚换教师真诚的工作，用我的真爱唤醒教师对学生的大爱。由于真心投入感情，我经常被自己的讲话感动得哽咽。在校园文化建设上，我经过认真深入学习研究，确立了“贵和尚中，刚健有为”的校风，认真向全校解读，努力营造风清气正、和谐进取的校园文化。
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