班级组织的作用分析-教育学理论与实践（第2版）

班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务，按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。它既是开展教学活动的基层组织单位，又是学生生活及开展活动的集体单位，也是学校教育管理工作的基本单位。

班级是学校教育教学工作的基层组织，它一般是由年龄相近，学业程度大致相同，具有共同学习任务的一群学生组成。“班级是学生健康成长、个体社会化的重要摇篮。”^[5]班级在学生社会化过程中承担着不可替代的作用，“家庭教育与学校教育是学生人格发展，智能成长与社会化转变的两个关键场所，而‘班级’更是学校教育中最重要的处所，学生从班级中，获得所需资讯，习得专业技能，与人相处之道。使得态度、品性、人格获得改变，从教师安排的学习活动中，吸收撷取资讯、筛选过滤资讯、创造资讯，尽而充实自我、体现自我、超越自我。”^[6]可见，班级不仅仅是一个学生的集合体，更是具有一定价值负荷的群体组织，它不仅是学生学习知识和习得能力的重要组织，更是学生在非智力因素领导中获得健康成长不可或缺的重要中介。那么，具体来讲班级组织在学校教育中有哪些作用呢？

（一）班级组织是学校教育中学生最基本的组织形式

班级组织是学校根据一定的编班原则而组建的正式师生群体，是学校进行教育教学活动的基本单位。班级组织是学校对学生施加教育影响的主要场所，是学校教育教学的基本组织。自从伟大的捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级授课制之后，学生在校的大部分时间是在班级组织里度过的。学校对学生的教育、教学和对学生的管理也主要是通过班级组织来实施的。班级组织对学生的成长具有至关重要的作用。

（二）班级组织是学生发展的主要场所

班级组织是学生们学习生活的主要场所，学生大部分的时间都是在班级组织中度过的，应该说班级组织施加给学生的影响是极大的，所以我们说班级组织是学生们发展的重要场所，学生在班级组织这一大家庭里学习知识，培养能力，发展个性、学会与同学相处，学会与他人合作。可见班级组织不仅仅是一个学生的集合体，更是学生们学习成长的环境，学生们在这儿学习在这儿成长。这就是所说的“学校即社会”、“教育既生活”。(www.xing528.com)

（三）班级组织是培养学生创新能力的摇篮

班级组织是学生学习、生活的主要环境，学生们在这里获取知识，培养个性，同时也在发展着自我。班级是教育学生的基本单位，应体现时代的呼声。时代呼唤着创新意识和创新精神。现代教育更把培养学生的创新能力作为整个教育工作的出发点和归宿点。班级应成为培养学生创新精神的孵化器。在班级中应建立与创新教育相适应的班级管理机制，给学生创造一种平等的外部环境，充分发挥学生的主观能动性。同时应尊重、善待、理解、关心、支持和赏识每一个学生，使他们保持良好的心境和积极的情感，这样对于培养他们的创新精神有着十分重要的意义。

（四）班级是学生人格形成的微社会环境

班级施加给学生的影响是多方面的。班级是学生人格形成的社会环境。在班级这一特定的社会环境中，正确引导班级舆论，帮助学生明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抑制不正确的东西，对于学生形成正确的世界观、乐观的人生观和健康而独立的人格具有十分重要的意义。良好的班级环境不仅能够使学生在学校生活的快乐而充实，而且能够丰富学生的学校经历，为他们发展终身受用的社会生存技能、建立自尊打下坚实的基础。理论研究者指出良好的班级环境是学生养成健康独立人格异常重要的关键因素。