生活在人际关系错综复杂的社会中，交际是必不可少的手段，人与人的交际是一个复杂的过程，人际关系属于心理学范畴，是个人与他人在交往中形成的心理情感上的关系，两者相互影响作用。社会关系制约人际关系，人际关系作用（正反向）于社会关系，所以人际关系是人类得以生存、人类社会得以存在和发展的基础和保证，人际交往将个人与个人、个人与群体相联结并形成相互作用，相互影响共同发展的网络系统。
人际交往主要有以下六种功能：
1.获得信息功能
一个人直接从书本上学得的知识毕竟是有限的，即使是皓首穷经、学富五车，与浩瀚的知识海洋相比，也只是沧海一粟而已。但是通过社交建立良好的人际关系后，人就能以各种方式迅速地获得信息，人际交往之于书本相比，获得信息有内容更广泛、渠道更直接、速度更迅速等特点。
2.自知、知人功能
自知之明，即有成熟的自我意识，人的自我意识并不是自然地成熟的，而是通过交往，在与别人的相互作用中逐渐成熟起来的。首先，人是以他人为镜，在与别人的比较中认识自己的；其次，人还通过他人对自己的态度和评价，以及自己与他人的关系来认识自己的形象。
除了要“自知”外，还要“知人”。人际交往范围越大，接触的人越多，也就越能了解更多人的品行，人生的许多经验，就是在人际交往过程中积累和丰富起来的。
3.自我表现功能
人总是希望别人了解自己、理解自己、信任自己。只有扩大交往范围，在更大的范围内表现自己，别人才可以了解你的为人、你的性格、你的学识、你的才能。
4.人际协调功能
作为一个现代人，要想获得成功，就要学会善于与人合作。要能组织、协调各种力量，调动各方面的智慧，要想做到这一点，就离不开人际交往。
5.社会化功能
青少年在与家人、同伴的交往中，积累社会生活经验，学到社会生活中所需要具备的知识、技能、态度、伦理道德规范等，逐步摆脱以自我为中心的倾向，意识到集体和社会的存在，意识到自我在社会中的地位和责任，学会与人平等相处和竞争，养成遵守法律及道德规范的习惯，从而自立于社会，取得社会认可，成为一个成熟的、社会化的人。
6.身心保健功能(www.xing528.com)
人作为一个社会成员，有着强烈的合群需要。通过相互交往，诉说个人的喜怒哀乐，爱憎恐悲，从而引起彼此间的情感共鸣，在心理上产生一种归属感和安全感。
课堂活动
如图6-1 人际亲疏关系距离图，画出自己的人际圈。
图6-1 人际亲疏关系距离图
费孝通教授在1947年就针对传统中国社会中人际关系提出了“差序格局” 的概念。他认为每个人的人际格局，如同水面上泛开的涟漪一般，由自己延伸开去，一圈一圈，按离自己距离的远近来划分亲疏，每个人都有一个以自己为中心的圈子。
根据亲疏远近，在从里到外不同圈里写下适合的名字
每圈大致上有多少人？
你与每个圈上所写的人，互动的内容有什么不同？
总数有多少人？
与其他同学比较一下，有什么发现？
在这些关系中，对你有深刻影响的三个人是谁？与小组分享你的人际故事。
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