【摘要】：2016年8月和2017年8月，上海市高桥中学作为“上海—埃斯波项目”的参与学校，先后两次派出了由5名教师和13名学生组成的交流访问团对芬兰进行了为期10天的教育考察。图表7-6出访芬兰埃斯波市泰斯里瑟高中2000年以前，也许没有人会认为芬兰教育是世界上最出色的。八月的芬兰，阳光明媚，气候宜人。接下来我们将从课程设置、教学形式、教学管理和观察日志四个方面，以宏观和微观两大视角，掀开芬兰高中教育的真实“面纱”。
提及芬兰，也许你会在儿时的记忆里还残存着驾着驯鹿拉的雪橇的圣诞老人印象，也许你会想起抽屉某个角落边那部多年未用的“诺基亚”，也许在你的脑海里会浮现出恬静旖旎北欧风光……是的，没错！这里就是圣诞老人的故乡，一个曾经提出“科技以人为本”引领世界电信发展的国度，一个有着“千湖之国”美誉的宁静安详的北欧小国，正如芬兰著名诗人埃迪特·索德格朗在她的诗中所描写的：
在这五光十色的世界里/我要的只是公园里的一把长椅/有一只猫在上面晒太阳/我想我应该坐在那儿/一封短信紧紧地贴在我的胸膛/我想这就是我的未来。
2016年8月和2017年8月，上海市高桥中学作为“上海—埃斯波项目”的参与学校，先后两次派出了由5名教师和13名学生组成的交流访问团对芬兰进行了为期10天的教育考察。所见所闻，印象深刻，感受颇多。
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图表7-6 出访芬兰埃斯波市泰斯里瑟高中
2000年以前，也许没有人会认为芬兰教育是世界上最出色的。然而2000年至2009年，在经济合作与发展组织的“国际学生评价（PISA）”测试中，芬兰学生的总体成绩连续四次名列世界前茅，引起了全球关注和一致赞赏。作为教育同行，我们正是带着这种好奇、疑问和思索，踏进了这个北欧的神奇国度。
八月的芬兰，阳光明媚，气候宜人。我们前往的泰斯里瑟高中，位于首都赫尔辛基的卫星城市埃斯波市，是一所面积不大、学生不多的市立中学。由于日程紧凑，也顾不得倒时差，我们师生一行便早早地开启了“工作模式”。接下来我们将从课程设置、教学形式、教学管理和观察日志四个方面，以宏观和微观两大视角，掀开芬兰高中教育的真实“面纱”。
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