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实践:构建并运营网站编辑部组织架构

时间:2023-11-23 理论教育 版权反馈
【摘要】:根据网站规模大小、所属行业及职能不同,其编辑部门的规模与组织架构也有较大差别。以某大型门户网站为例,其编辑部的构成如图1-2所示。图1-2某大型门户网站编辑部的构成从图1-2中我们可以清楚地看到整个编辑部按照不同频道划分为不同中心,如新闻中心、教育中心、科技中心等。总体来说,Web 1.0时期的网站架构相互有类似之处,但与Web 2.0时期的架构则截然不同。并且同为Web 2.0时期的网站,根据具体业务不同其编辑部的架构也可能大相径庭。

实践:构建并运营网站编辑部组织架构

根据网站规模大小、所属行业及职能不同,其编辑部门的规模与组织架构也有较大差别。大型门户网站,如新浪网易等,编辑部门可能有几百、上千名从业人员;而小型网站,如企业下属的网站,则可能只有几人,甚至一个人就管理着整个站点。但总体来说,编辑部门的职能就是负责网站的日常更新与运营。具体的工作内容可能包括信息发布、专题制作、活动策划组织、网友关系维护等。

通常大型网站会根据自身业务内容细致地划分职能部门。以某大型门户网站为例,其编辑部的构成如图1-2所示。

图1-2 某大型门户网站编辑部的构成

从图1-2中我们可以清楚地看到整个编辑部按照不同频道划分为不同中心,如新闻中心、教育中心、科技中心等。在每一个频道中心下设总编室,总编室由主编和副主编共同运作。他们的工作任务通常包括:领导和管理本部门的日常业务工作,监督日常网站内容更新,组织重大选题的策划与报道,协调本部门与其他部门的工作安排与合作,联络外部合作,招聘和培养下级编辑等。

在总编室下,根据本部门业务划分出具体的职能小组,如足球部、篮球部、综合部等。每个小组可能还会设立小组负责人,负责人通常由从业时间较长的资深编辑担任。负责人的工作包括:维护本栏目/频道的日常更新与运营,监督和审核普通编辑所发布的文章,根据主编的要求组织策划专题和采访,协助主编处理与其他频道/中心的合作,具体培训或指导普通编辑日常工作等。如果网站是综合性网站,除了门户平台还同时具有配套网络社区,或第三方平台账号(如微博、微信等),小组负责人还需要协调本组资源,同时维护上述平台。

小组负责人之下还有大量普通编辑和记者,他们负责开展具体业务,是网站架构中的一线员工。这也通常是新人进入网站后的第一份职位。普通编辑的工作是在小组负责人的指导下负责每日一定量的内容选编、外出采访、组稿与外联,也同时负责网络社区活动策划、与网友沟通交流,组织网友团队,还可能负责网站第三方平台账号的内容更新、网友调查等。通常普通编辑都是“多面手”,除了文字编辑外,还需要懂得简单的图片编辑、音视频编辑和网页代码的撰写。当然如果业务复杂程度较高,网站也可能为编辑部专门配备设计师和前端程序员。但通常的做法都是在编辑部门有需要时,临时从技术部门调配人手,完成短期任务。

除了按照内容划分,有的综合性网站也会根据业务性质的不同划分职能部门,如图1-3所示。

图1-3 某综合网站架构

从图1-3我们不难发现,该网站将传统门户网站的信息部门保留,结构不做更改,但将网络社区运营的工作单独细分出来,成立了专门的社区部门。在社区部门中一样有主编和副主编的职位,他们的具体工作和信息部门类似,也包括领导和管理本部门的日常业务工作,协调本部门与其他部门的工作安排与合作,联络外部合作,招聘和培养下级编辑等。有区别的地方在于网络社区的日常工作以策划活动、管理网友为主,所以主编与副主编不再具体审核文章与专题,而会将更多的精力放在如何刺激社区活跃程度、增加网友黏度上。

在总编室下,不再依照频道内容的不同,而是按照社区平台的不同划分小组。图1-3中反映该网站有论坛、SNS社区、博客三种社区产品形态,所以分为三个小组。如果是更大规模的网站,可能还会具备微博、问答等产品,那么小组还将继续扩展下去。

每个小组同样需要在负责人的领导下工作。工作内容包括:监控网友言论,策划社区活动,组织网友团队,维护用户关系,反馈社区产品bug,甚至还包括与产品经理共同改进社区产品,提出新产品构想等。

总体来说,Web 1.0时期的网站架构相互有类似之处,但与Web 2.0时期的架构则截然不同。并且同为Web 2.0时期的网站,根据具体业务不同其编辑部的架构也可能大相径庭。这与新媒体的整体性质一致,一切都处于变化当中。具体如何构建编辑部架构,还要依据网站自身的业务发展而定。

【他山之“识”】网络编辑工作感想

【案例1】网络编辑工作体会[12]

1.有一种理念让网编不仅是搬运工

区别于传统媒体的记者与编辑,网编们多数时候不需要外出采访,每天到岗首先要做的就是快速搜索出新闻,将其呈现在网站上,所以从这个角度看网络媒体的编辑们确实是搬运工。但是新闻的取舍、标题的雕琢、位置的调整、信息的整合、专题的策划等,都传递着编辑们的新闻理念——网站的新闻理念,所以编辑们不仅仅是搬运工,而且是媒介把关人。

2.有一种报道让网编发出自己的声音

不论是传统媒体还是网络媒体,专题报道都是编辑们常用的一种报道形式。从业了几年的网络编辑,关注网络新闻专题策划,看到很多编辑尝试关注民生并希冀为困难群体呐喊,勇于享受在重大新闻事件中振臂一呼的历史参与感,尝试从新技术和艺术层面上打开突破口,以自身努力来弥补先天经验的巨大不足。

3.有一种能力推动网编不断前行

稿件取舍、标题修改、选题提交、专题设计的过程是编辑感知新闻价值的过程。新闻敏感的根本需要编辑拥有一颗年轻的心;新闻敏感的捕捉需要编辑了解国家政策,勤于观察生活,体察民意;新闻敏感的提升需要编辑能够十分迅速地捕捉事物正在或即将发生的最新变化,能从纷繁复杂的事物中判断和选择出有传播价值的变化,不拘泥于某种固有的思维模式和工作思路。

【案例2】“在人间”实习的这半年[13]

成为图片编辑后,我收获了一种看待故事的新视角——影像。

1.并不完美的开始

“你的出发点,大体方向都是对的,但文章的节奏有问题。”开始工作不久,娜娜子(在人间的编辑姐姐)对我写出的图片故事多次提出过这样的修改建议。也许是非科班出身的缘故,在大学生涯里,我按照自己的喜好去读书、写作,偏安一隅,杂乱琐碎又自以为是地努力着,像一棵肆意生长的藤蔓,而这一切也“忠实”地反映到我编辑的图片故事之中。

但“在人间”的实习经历则意外地帮我理顺了处理事情的思路——抓住最重要的信息,大胆砍掉不必要的藤蔓,努力去呈现一个全面而精致的故事。

2.一种迷茫(www.xing528.com)

工作之初,从早到晚我的生活几乎被工作填满了——找选题,找资料,翻译,编辑,写网稿,排版,一遍又一遍地改稿子。不足两个月,当我抬头看向窗外,发现景物开始模糊起来。与景物一同模糊的还有我对未来的思考。有那么一段时间,我感觉自己编译出来的图片故事总是缺了点什么。而写作又是一件既耗费心力又需要灵感的活计。

3.一份坚持

2月末,凤凰网年终总结会在北京的一家小型俱乐部内举行。听着不同部门负责人讲述自己的主要工作内容,我同时感到一种宏大和一种渺小。原来自己日日所躬耕、忧心的这片田地只不过是小小的一部分。

“在这样的年代,说初心似乎是有些俗了,但我想坚持些什么还是有意义的,我们会继续坚持下去。”主编羊羊羊在台上为“在人间”原创栏目这一年的成就做总结。在鸡米花的香气中,这句淡而有力的话语给了我一点点关于未来的力量。

4.一种平衡

“慢下来,我们要把一篇微信文章做成精品,做出杂志的质感。”一篇图片故事,不仅需要特稿一样顺畅的文字,更加不能忽视的是图片的力量。最开始编写图片故事时,我仍然顺着文字的角度,图片只是我笔下文字的配角。

但事实上,图片编辑的一个重要任务就是去平衡这两种力量——图片和文字的力量。一组情节跌宕,画面刺激的人物组图中隐藏着日常生活的哀乐,而在一组有关亲情或成长的家庭相册中也有着超乎于平凡生活的诗意时刻。抓住这些,一组图片故事就拥有了灵魂。

5.终章

作为一名图片编辑,一个故事的讲述者,我不能创造或改变别人的故事,只能看见。但在这看见的过程中,我的人生轨迹也悄然地发生了改变。大半年时间倏忽而过,我已体会过这份职业会带给我的各种酸甜苦辣,对这份职业的喜爱也变得更加真切。

【思考与练习】

1.网络编辑应具备和不断完善哪些基础技能来顺应时代潮流?

2.结合专业或自身经历,谈谈你从《中国传媒人才能力需求报告(2018年)》中获得的对你未来发展的感受。

【注释】

[1]中国互联网络信息中心.第42次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].[2018-08-20].http://www.cnnic.net.cn/gywm/xwzx/rdxw/20172017_7047/201808/P020180820603445431468.pdf.

[2]两微一端,即微博、微信及移动客户端,传统媒体或自媒体融入新媒体平台的方式。也有“三微一端”的提法,指微信、微博、微视频和移动客户端.

[3]腾讯新闻全媒派.中国传媒人才能力需求报告(2018)[EB/OL].[2018-02-24].https://mp.weixin.qq.com/s/A-2ip wEGpDtgsnHuGikNQg.

[4]王向军.“技术型”全媒体人才实践能力培养模式探索[J].视听,2018(6).

[5]叶红梅.我国网络与新媒体专业本科人才培养现状研究——基于134所高校专业课程设置和教学实施情况分析[J].东南传播,2017(2).

[6]中国互联网络信息中心.第42次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].[2018-08-20].http://www.cnnic.net.cn/gywm/xwzx/rdxw/20172017_7047/201808/P020180820603445431468.pdf.

[7]人力资源和社会保障部.网络编辑员-职业概况简介[EB/OL].http://ms.osta.org.cn/.

[8]四川大学锦城学院文学与传媒学院.企业岗位需求调研报告.2017年6月.

[9]童清艳.新媒体现状及未来媒体发展趋势的分析研究——用户自主传播的媒体创意效应[EB/OL].人民网[.2017-04].http://media.people.com.cn/n1/2017/0406/c411992-29193037.html.

[10]Web1.0时期的特点是:网站的工作是内容搬运,即将报纸、电视等传统媒体的内容搬到网上,比如没有评论功能的新浪新闻(很久以前是没有的)。Web2.0时期的特点是:以网站作为平台,内容由用户自发生产和组织,以论坛为代表,博客/个人空间、微博、微信等形式都可以看成是论坛的变形。更多内容请参考5.1节“我国网络社区发展的简要历程”.

[11]邹广严.大学生就业岗位调查报告[M].2版.北京:科学出版社,2018.

[12]师静,王秋菊.解密网络编辑[M].济南:山东大学出版社,2010.

[13]梦遥遥.“在人间”实习的这半年[EB/OL].[2018-01-24].在人间living.https://mp.weixin.qq.com/s/0pAtGkQ1IF xy29tQ2 TEcfg.

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