高校教务问题解决办法

由于排课工作涉及工作人员多、工作步骤复杂。在具体实施课程安排工作中会产生很多具体问题，为保证排课工作顺利进行，以下将探讨几个排课工作中常见的易发问题及处理方法。

问题一：排课时间节点由于其他工作而被耽搁，导致工作滞后。

办法：严格注意时间节点，保证全校排课工作顺利开展。在排课开始之前，发布课程编排计划表，要求各学院（部）严格按照该工作计划表开展排课工作。在实际工作中，如有特殊情况影响排课，如当年新生的培养方案最终落实时间滞后、转专业学生在系统中信息更新滞后、学生大类分流工作滞后等，为保证排课工作顺利进行，上述工作也应严格按照相应工作时间表，在排课工作任务下达前全部完成，否则会导致排课及选课工作无法按照时间表顺利推进。

问题二：由于排课工作涉及人员多，导致最终排课结果冲突。

办法：注意课表五大类即时间、课表、课室、座位数、跨校区冲突。利用信息化的手段，通过教务系统进行冲突检测，有效避免冲突问题的出现。同时，在系统冲突检测完成后，组织各学院（部）教学秘书对信息进行抽查，抽查重点落在排课准确性和科学性两点。(www.xing528.com)

问题三：由于课程类别多，各类课程排课顺序优化不够，导致资源浪费、课表不科学等问题。

办法：由于课程种类太多，上位文件要求也多，诸如思想政治课程原则上不排晚上时间段和周末时间段等。排课虽然涉及多个部门以及校、院（部）两级，但必须由教务管理部门统筹，分时间段及各类课程先后顺序进行排课，否则就会造成各类资源浪费，排课工作效率低下。

问题四：由于每学期排课资源（课室）是否可用没有及时更新，导致课表最终不准确的问题。

办法：由于教学场地存在更新和维修，因此每次排课之前需要采用信息化管理手段，对教学场地进行核实，通过教务系统和教学楼集中控制系统实时监控教学场地使用情况，若有变动应及时更新。