【学习目标】
1.了解学习的含义和心理结构。
2.了解大学生学习的心理特征及常见的心理问题。
3.了解大学生主要网络心理问题及应对。
4.掌握提升自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
【课前讨论】
你喜欢你的专业吗？怎样才能把自己的兴趣和专业结合起来？你会怎样培养自己的专业兴趣呢？(www.xing528.com)
【案例故事1】
小明上大学已经有半年了，每天的生活都过得逍遥自在。上课偷着玩手机，困了就睡觉，不喜欢的课就请病假躺在宿舍打游戏，老师布置的作业每次都应付了事。看上去生活惬意没有压力，但他却总是感到空虚，做什么都没有动力也提不起精神，心里很烦闷。看着有的同学为英语考级、各种资格证做准备，自己却不知道今后想干什么、能干什么、怎么准备，每天就这么浑浑噩噩地混日子，心情很压抑。
【案例故事2】
程程大学就要毕业了。她性格内向，不善言谈，来自农村。刚入大学时，她对自己充满了期望，一心想好好学习，多考些资格证，希望毕业找个好工作离开家乡，但是她发现实现这样的理想并不容易。大一时她为了减轻家里的经济负担，节假日利用休息时间去做小时工，自己的生活费解决了，但因为时间用得太多，学习上有些吃力，专业内的课程都忙不过来，更何况是其他了。于是到了大二的时候她不再出去工作了，只专心学习，而且给自己定的目标是一定要在毕业前把计算机证和英语四级证考下来。时间匆匆过，转眼已临近毕业，可是哪个证也没考下来不说，连应付专业课考试都很吃力。程程心里一直很郁闷，眼看就要毕业实习了，想着这两年自己的计划一个也没有完成，她感到自责、失望又无助。
读了以上两个案例故事，你是否有种似曾相识的感觉呢？学习作为大学生活中的一项重要内容，是众多学生关注的焦点。面对学习，一些学生又充满了困惑，他们常常会问：“找不到学习兴趣怎么办？”“不喜欢现在的专业怎么办？”“怎么学习才能有效率？”……要回答上面的问题，我们就要认真思考：在大学阶段我们学习到底为了什么？对于未来我们有怎样的期望？要达到这些目标，我们需要付出怎样的努力？
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