科技教育：加强青少年科普工作

加强科普工作，是实施“科教兴国”，实现两个根本转变和加强社会主义精神文明建设的重要内容。“科教兴国”就是要使我们国家的经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，要提高劳动者素质，就要在广大的人民中间，广泛深入地开展科学技术普及工作，使科学技术有效地应用到经济和社会生活的各个方面。加强科技普及工作，是提高广大劳动者素质的过程。公众是经济和社会活动的主体，只有使科学知识、科学思想和科学方法被公众所掌握，才会真正实现两个根本性转变。

在世界上，我们国家按人口平均的资源，是排在倒数位置上的。但是，我们的智力资源非常丰富，而智力资源和人力资源的开发潜力是无限的。如果我们能够造就亿万个具有高度科学文化素质的劳动者，那么，我们就拥有了巨大的财富和优势。反之，如果我们的科普工作是关系到实施“科教兴国”，实现两个根本性转变和加强社会主义精神文明建设的大事。

青少年是中国未来发展和希望的所在。他们是否具有良好的科技素质，直接关系到我国参与21世纪竞争的成败。加强青少年的科普教育，是中央加强科普工作意见中明确提出的重要任务。要造就一代跨世纪的新人，就必须使他们具有良好的科技素质，有能力迎接未来的国际竞争和挑战。(www.xing528.com)

在我国现行的教育制度中，青少年的科技教育还比较薄弱。能否建设一支具有良好科技素养，适合21世纪科技与教育发展要求的合格的教师队伍，关系到科技、教育的发展，关系到“科教兴国”战略的实施。我们实施“园丁科技教育行动”，正是科技界和教育界发挥各自的优势，通过提高师资的科技水平，推进面向青少年的科普工作的一次联合行动。我们将通过请科学家作报告，举办系列讲座，开展科技教育的师资培训，组织广大教师参观科学实验室、工程技术中观摩有关的实验过程等多种形式，帮助师范院校的师生了解国际和我国科学技术发展的前沿和趋势，学习现代科学研究的方法，开阔他们的视野，增强他们的科技意识，提高他们的科技素质，以适应进一步加强和改善青少年科普工作的要求。这是一项十分重要的行动，必将极大地推动我国青少年的科普工作。国家各部委将积极支持“园丁科技教育行动”。今年，我们拟结合“园丁科技教育行动”的实施，在若干大、中城市选择一批科研院所，面向师范院校师生开放，开展示范、试点工作。待积累成熟经验后，进一步向全国推广，逐步形成制度。积极探索科研院所面向社会开放的新形式，使科普工作深入扎实、持久有效地开展下去。

（《中国教育报》96.4.10　邓楠文）