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教师言语技能:言语定义及理解

时间:2023-11-23 理论教育 版权反馈
【摘要】:抛砖引玉下面是不同学者对“言语”的界定,你能根据下面的这几种定义,说说你对言语的理解吗?王德春曾在《语言学概论》中对言语进行了定义:言语就是在特定的言语环境中为完成特定的交际任务对语言的使用。知识仓库通过以上不同学者对言语的定义,我们可以归纳出言语主要包含两个方面的意思:使用语言的过程本身,也就是人们利用语言这一工具所进行的言语活动。如我们在生活中所进行的交谈、演讲、写作等活动,都是言语活动。

教师言语技能:言语定义及理解

抛砖引玉

下面是不同学者对“言语”的界定,你能根据下面的这几种定义,说说你对言语的理解吗?你觉得“言语”和“语言”之间有什么关系呢?

(1)高名凯和石安石编译的《语言学概论》对“言语”是这样界定的:

言语不同于语言……言语就是谈话(或写作)和所谈的话(包括写下来的话)。例如我们运用汉语去谈(或写作)的行为和我们使用汉语说(或写)出来的一句一句话(甚至可以大到一段演说,一篇文章,一本著作),就是言语,话都是由某种言语的词按照这种语言的语法规则组合起来的。

(2)王德春曾在《语言学概论》中对言语进行了定义:

言语就是在特定的言语环境中为完成特定的交际任务对语言的使用。

(3)英国学者哈特曼斯托克编著的《语言及语言学辞典》则对言语的定义是这样的:

言语,产生某一语言的一连串有意义的语言过程和结果,也指和手势相对的口语,有时也用来做言语和言语行为的统称。(www.xing528.com)

(4)《中国中学教学百科全书·教育卷》对言语作了这样的界定:

言语是人们用语言进行交际的过程。包括言语表达和言语理解两方面。

知识仓库

通过以上不同学者对言语的定义,我们可以归纳出言语主要包含两个方面的意思:

(1)使用语言的过程本身,也就是人们利用语言这一工具所进行的言语活动。如我们在生活中所进行的交谈、演讲、写作等活动,都是言语活动。

(2)使用语言的结果,也就是人们在言语活动中所产生的言语作品(说出的话、写出的文章)的总和。如鲁迅先生的作品、校长在开学典礼上的发言稿、朋友之间的对话等,这些都是言语的结果。

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