在线授课前准备及发布课表

根据在线教学资源现状和原教学进度安排，医学院合理调整教学形式，制定合适的在线教学课程方案。组织教学团队开展网络课程建设、在线集体备课等教学活动，为按时开展在线教学和学生自主学习做好充分准备。督促各院系按4个教学周为一轮进行课程建设，并确保提前一周在一轮开课前建设完毕。要求课程负责人对课程的所有任课教师、选用的教学模式及教学日历进行审核，把好质量关；教师做好课程教学日历的备案工作，以供教学督导线上听课使用及教学管理部门抽查；指定教学团队首席教师或课程负责人为课程建设的第一责任人，所有在线课程内容必须由教学团队首席教师或课程负责人进行审核，确保在线课程资源做到符合国家相关政策和规定；鼓励教师结合本次疫情一线医护的感人事迹以体现专业思政教育立德树人的思想性，经审核无误后才能向学生开放。

根据医学教育课程性质和授课形式要求，医学院制作了《疫情防控时期在线教学指南（教师版）》指导教师开展在线教学。考虑到集中线上授课可能对平台造成拥堵、卡顿等情况，以及大规模建课可能会导致难以成功上传资料至平台的问题，医学院采用多种平台相结合、多个平台做备用的方式，确保教学计划和线上授课能顺利完成。

为确保教学运行精准无误，医学院采用“线上课程设置检查清单”和“在线课程测试情况报告”汇报制度，将所有课程内容的思想性和规范性提前审核、提前完成在线班级组建、下发各课程学习资料（教学大纲、教学日历、课程课件等）供学生下载等教学工作细节化，确保提前完成每一项在线教学的准备工作并及时反馈至教务处，基本实现了在线教学准备和课程管理“零”差错。

1.课程表和教学日历(www.xing528.com)

调整后的在线教学课表和教学日历信息，应包括教学课程、时间安排、授课教师、主要内容、对应在线教学平台、辅导教材等内容。需于在线教学开始前，提前一周将课表信息和教学日历发布给学生，并开放线上课表对应的在线课程。全院教务员与辅导员通力协作，确保通知到每位教师，确认每位学生均接收到课表。

2.辅导教材

医学院为学生提供了2020年春季学期电子教材目录，结合各课程所需辅导材料，明确罗列在课程表上，并提前将材料通过网盘、邮件、学习群等下发，同时制作教材电子版的服务说明供学生参考。