张红名班主任工作室启动仪式：成为学生喜爱的班主任

莱西市月湖小学 杨 艳

雨果曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢这句话。2017年3月15日，我有幸参加了青岛市张红名班主任工作室启动仪式，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的半天时间，但收获颇丰。

来的时候正好赶上长江路小学孩子们上学的时间，看到孩子们整齐有序地走进校园，就觉得这是一所管理很到位的学校。特别是看到每个孩子头戴一顶小黄帽，我在那观察了很长一段时间竟然没有一个孩子没戴，我想这跟班主任的工作是分不开的。

走进会议室，看到屏幕上打出来的是关于名班主任工作室成立的内容的时候，内心中莫名产生一丝紧张。我好像有点担不起“名班主任”这个称号。活动中，在和蔼可亲的张红老师的带领下，我们做了自我介绍。听到各位班主任的自我介绍，我觉得我来对了，我觉得我可以从这些名班主任身上学到很多东西。

张老师对本班主任工作室“做学生喜欢的班主任”的核心理念进行了说明，提出了设计工作室徽标、丰富班主任工作室文化的要求。接下来，张老师传达了工作室建设实施方案，我们全体成员针对实施方案进行了认真的交流研讨。大家对工作室充满希望。

活动精彩的部分是班主任分享案例。班主任们案例的分析，使我警醒，我们必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能用自己的思想与感情将一块坯材雕塑成一件艺术精品。例如，付翠丽老师运用自己的智慧，根据孩子的特点，逐步地把一个在班级说话捣乱的孩子教育成了一个期末在班级考到第7名的孩子，而且孩子的纪律有了很大的改变。我们教师对这些所谓的后进生更应加倍地关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上点滴的进步，去寻找他们生活中、品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分地肯定和激励，增强他们的自信。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。当梁燕老师讲到她为孩子们拍照片而且是坚持了一整年时，我的敬佩之情油然而生。我能感觉到梁老师是从心底爱孩子的。

一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中。孙岩老师讲，她虽然接到一个倒数第一的班级，但是在她的内心中她从来没有感觉到她班的学生是差的。她一直觉得并且告诉学生她班的男生是最帅的，女生是最漂亮的。我想，老师这种自信的心态不光是影响了学生，而且无形之中给学生树立了自信心。这样的老师哪一个学生会不爱呢？(www.xing528.com)

其他班主任的分享我也觉得受益匪浅。

当然，班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中通过修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。

教师无法选择学生，但是可以选择教育方式，把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学之路，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。

班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行，干好班主任工作，真正把自己塑造成一个有魅力的人、一个新型班主任。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！本次学习对我的教育教学工作有很大的帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。