师生关系:影响因素与融洽程度

师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本的、最重要的关系。

1.师生关系的内容

（1）师生在教育内容的教学上结成授受关系；

（2）师生在人格上是平等的关系；

（3）师生在社会道德上是互相促进的关系。

2.师生关系的基本类型

（1）专制型师生关系；

（2）放任型师生关系；

（3）民主型师生关系。

3.如何建立良好的师生关系

（1）了解和研究学生；

（2）树立正确的学生观；

（3）提高教师自身的素质；

（4）发扬教育民主；

（5）正确处理师生矛盾。

4.我国新型师生关系的特点(www.xing528.com)

尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

5.影响师生关系的因素

（1）教师方面

教师对学生的态度。学生受教师的评价影响很大。若教师偏爱优生、忽视中等生、厌恶“差生”，就会使学生与教师产生隔阂。

教师的领导方式。教师的领导方式有专制型、民主型、放任型三种。民主型领导方式下的师生关系比较融洽，因而最能发挥学生的主观能动性。

教师的人格因素。教师的性格、气质、兴趣等是影响师生关系的重要因素。性格开朗、气质优雅、兴趣广泛的教师最受学生欢迎。

教师的智慧。学识渊博是学生亲近教师的重要因素之一。

（2）学生方面

学生对某一门课的态度，很大程度上受对该门课的任课教师的认可和喜爱程度的影响。

6.构建良好的师生关系

（1）了解和研究学生。教师要与学生取得共同语言，使教育影响深入学生的内心世界，就必须了解和研究学生。了解和研究学生包括三个方面：了解和研究学生个人、学生群体学习和生活环境。

（2）树立正确的学生观。教师应充分尊重学生，理解学生，热爱学生，既把学生当作教育的对象，又把学生看作学习的主人；既要耐心细致地做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动性和积极性。

（3）提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。教师要以其高尚的品德、渊博的知识、高超的教育教学艺术为学生提供高效而优质的服务，结果必然会赢得学生的尊重和爱戴。

（4）发扬教育民主。教师要以平等的态度对待学生，而不能以“权威”自居。在教育教学过程中，要尊重学生的看法，鼓励学生置疑，发表不同意见，以讨论、协商的方式解决问题；要营造一个民主的氛围，保护学生的积极性。

（5）正确处理师生矛盾。教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身问题，敢于做自我批评，对学生的错误进行耐心说服教育或必要等待和解释等；要能与学生心理互换，设身处地为学生着想，理解学生，帮助学生，满足学生的正当需求，启发学生自省改错。