高校竞技体育品牌创建模式研究

品牌定位必须考虑产品本身的特点，突出产品特质，使之与消费者需求相匹配。所以，高校品牌定位实践是基于品牌定位的心理基础和市场细分基础。两者是高校进行品牌定位的必要条件和理论前提。高校品牌定位如同企业品牌定位一样，其实质是营销战略工具和沟通工具。第一，作为营销战略工具。品牌定位是树立高校品牌形象的一种有效方式，是设计有价值的产品的行为，以使得细分市场的教育产品购买者了解学校与其他竞争者的差异。产品和品牌是用来满足各个细分市场中存在的差异化需要和欲望的“载体”。因此，对产品和品牌的定位实质是要提供目标市场一种差异化的利益。第二，作为沟通工具。这种目标市场中的差异化的利益，要有效地与目标市场沟通，占得消费者心中的特定位置，才能使得营销战略富有竞争力，才能使选定的市场成为目标市场。因此，定位也是一种沟通战略。定位的基本原则不是去塑造新奇的东西，而是去了解人们心中原来的想法，打开联想之结，目的是要在消费者心中占据有利的地位。只有如此才能在市场上赢得先机。

品牌的准确定位既决定高校竞技体育的发展方向，也决定了学校能否成功地创办高校竞技体育品牌，品牌定位的准确性程度直接关系到品牌建设能否顺利地进行。对于高校竞技体育品牌定位而言，很多高校只是空想自己要建立一个强大的竞技体育品牌来迅速满足全面、多方位的综合性发展，这样的起点是不合逻辑的。建立高校竞技体育品牌的前提不是建立听起来完美却无法实现的品牌，而是应从实际出发，使之既满足本校学生的基本要求，又能符合学校的实际情况。如果高校对竞技体育品牌定位问题不加以重视，又缺少品牌定位的理论研究基础，高校竞技体育品牌建设将会缺少针对性，其不确定性因素就会增加，最终导致目标难以实现。因此，高校在建设竞技体育品牌的过程中应对品牌定位问题进行深入思考与分析，应加强对高校竞技体育品牌定位的重视程度。总之，学校要顺利地创办高校竞技体育品牌，就必须谨慎地对品牌进行定位。(www.xing528.com)

给高校的品牌进行定位是高校需要长期坚持的任务。在对高校进行品牌定位时要考虑到定位的层次问题，不要只是为了短期的利益而把定位的重点放在表面上，尤其是当品牌已经有了一定的市场影响力以后，要不失时机地挖掘品牌文化、丰富品牌的内涵，巩固高校竞技体育品牌位置，把品牌定位引向更高的层次，从原先的高校硬件设施定位发展到情感属性或自我表现属性上，用品牌的价值观和品牌文化与公众进行沟通。把品牌定位在价值观、高校传统和人员等品牌联想要素上，这些可以为品牌建立起强大的堡垒，让竞争对手难以逾越，足以抵御挑战者。