魏老师班级的科任老师和学生们都知道，魏老师批评学生的方式可以说是一门艺术。
邵红：晓波，我非常感谢你配合我、帮助我收集魏老师和同学们的小故事。在整理期间，我仿佛又回到了我参加工作的岁月。那时候，我才22周岁，和你们没有代沟，我几乎天天课后和你们一起跳皮筋、丢手绢、跳格。我记得你当年是个很活泼而且非常聪明的女孩，敢说敢做，有个性，有自己的思想。我从来没有看过、也没有听你们说过魏老师大声训斥过你们。但我听说你因为淘气惹过祸，因此受到了魏老师的批评。
赵晓波：是的。我虽然是女生，但是当时很淘气，特别爱运动。我们班教室是一个单独的平房，坐落在学校的东北角，是个阶梯教室，这方便全国各地的专家们来参观听课。有一次课间，我在狭窄的小走廊踢球，球踢偏了，把走廊的一块儿玻璃踢碎了。当时我吓得够呛，心想魏老师这回肯定会狠罚我。但是，出乎意料的是，魏老师并没有训斥我，而是笑着对我说：“你踢得挺准啊！”当时我非常羞愧，感觉脸热热的。我真的特别后悔，发誓再也不莽撞冒失了。
初中3年我们都没有见过魏老师发过特别大的脾气，更没有听过他大声吼叫。他最生气时也只是瞪大眼睛，慢慢地说“乱弹琴”。声音虽不大，却很有威力和震慑力。在我们自习课的时候，魏老师习惯手里拿着一本卷起的杂志，悄悄地来回走着，看谁趴在桌上或是谁坐得歪歪扭扭的，他就会用那本卷起来的杂志拍那个学生的后背，直到把他拍得坐直。后来，这拍声就成了我们的条件反射，只要我们听到“啪”地一声，大家就都赶紧调整坐姿。魏老师就是一个园丁，在我们这些小树的成长过程中，不断地、耐心地扶起我们弯曲的树干，让我们长成参天大树。(www.xing528.com)
魏老师30多年前的教育教学理念就很先进。当时，魏老师已经在教育界很有名望了，但是他一点儿架子都没有，我们把他视为“严父”和“慈母”。他非常尊重学生的个性，从不压抑学生个性的发展，非常平等地和学生沟通。他从不大声呵斥学生，也不打击学生，更不讽刺学生，不给学生下定义，对后进的学生总是给予鼓励。他保护每一位学生的个性发展，在不伤害学生个性的前提下，引导学生怎样做人、怎样做事儿。我当时是一个很有个性的孩子，不太听话还有一点儿自我，魏老师对我总是循循善诱，很温和，很慈祥，但同时他对我的教导又不失严厉。
魏老师为我树立了好榜样，现在我也为人母了，在教育我儿子的时候，不管多么生气，我都会克制自己，像魏老师那样，和声细语地和孩子交流。这种方法对处于叛逆期的孩子来说真的很有效，因为叛逆期的孩子会对一切逆反，家长越训斥他（她），他（她）就越会和家长对着干。家长心平气和地和孩子交流，会收到很好的效果。
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