大学生体质健康问题及影响因素的访谈研究

3.6　访谈小结

本部分研究运用半结构访谈、关键事件技术和内容分析等方法，对113名不同体质健康水平的大学生和42名高校教师进行深入访谈，采用内容分析技术对整理所得的访谈资料进行了详尽的分析，访谈结果能很好地反映大学生体质健康突出问题的实质。根据访谈和内容分析的结果，本部分研究初步提出了大学生体质健康突出问题的理论构思，即大学生体质健康突出问题是指大学生体质健康方面严重影响其生活和学习的问题，这些问题体现在人体形态结构、生理功能、运动能力、心理素质和对内外环境适应能力等方面，包括肺活量低、速度慢、力量弱、肥胖、龋齿、近视和高血压等。

根据对大学生体质健康突出问题半结构访谈、关键事件技术和内容分析，确定“体质健康突出问题”大学生的界定标准为：身高标准体重指数：选择“营养不良（50分）”和“肥胖（50分）”；血压指标：选择“临界高血压（收缩压＞140mm Hg，舒张压＞90mm Hg）”；龋齿指标：按照2000年中央卫生部制定的《全国学生龋病、牙周疾病流行病学调查及防治方案》中有关龋病的调查标准；近视指标：选择屈光度＞－3.00，病程＞3.00年。另外，访谈表明达不到体育考试要求，补考都不及格，说明体质健康突出问题界定是在《国家学生体质健康标准》及格之下，而且补考都不及格。根据心理测验的项目大多为选择题，通过记1分，未通过记0分。当被试人数较多时，可根据测验总成绩将被试分为3组：分数最高的27%被试为高分组，分数最低的27%被试为低分组，中间46%的被试为中间组。结合教育部、国家体育总局下发的《国家学生体质健康标准》（教体艺〔2007〕8号），确定“体质健康突出问题”大学生的界定标准为：《国家学生体质健康标准》（教体艺〔2007〕8号）大学生组测试项目，即1000米跑（男）/800米跑（女）、台阶试验（选择一项），坐位体前屈、仰卧起坐（女）/引体向上（男）、掷实心球、握力（选择一项），50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球（选择一项），以及肺活量体重指数等指标（10－50分，不及格），以这些指标高低得分两端各27%，分成高分组（27%），中间组（46%），低分组（27%），选择中间组和低分组（10－30分）。达到以上一个以上标准者，基本可被确定为存在“体质健康突出问题”的大学生。(www.xing528.com)

基于对大学生体质健康突出问题的核心成分和重要条件具体界定，在以往研究和访谈、内容分析的基础上，本部分研究从《国家学生体质健康标准》（教体艺〔2007〕8号）大学阶段测试指标，血压指标、龋齿指标以及近视等指标来对大学生体质健康突出问题来进行界定。大学生体质健康突出问题的范围划分与周二三、刘成和李秀华（2008）提出的“体质弱势群体”以及宋卫东（2002）和宋卫东、郭有莘和张珂等（2002）提出的“健康弱势群体”概念划分既有联系又相区别；相似之处在于都可归入“弱势群体”、“特殊体育”范畴，区别之处在于根据《国家学生体质健康标准》（教体艺〔2007〕8号）有关测试，本部分研究的大学生体质健康突出问题范围缩小，但这对目前大学生体质健康领域急需解决的关键问题，更有紧迫性。而且，大学生体质健康突出问题包括血压指标、龋齿指标以及近视指标等方面，这使概念的内涵也更广，以便适应时代发展包含大学生体质健康方面凸显的问题。