三、研究型大学的功能定位
纵观世界科技、教育发展的历史与现状，高水平研究型大学在科技创新力与国际竞争力的提升中具有独特作用，这是因为高水平研究型大学在人才培养、科学研究和社会服务三大职能上具有强大的学术资源优势。[29]
1.研究型大学是培养高层次人才的重要基地
从人才培养的角度看，研究型大学通过选择高质量的生源和从事创新人才的培养，造就从事高水平科学研究和为国家社会服务的精英型人才，承担着培养政治、经济、文化、科技等领域领袖的重任。以美国为例，2000年，研究型大学在全部院校当中的比例不到7％，却授予了93％的博士学位、52％的硕士学位和45％的学士学位。[30]以中国为例，2004年，中国科研实力最强的36所研究型大学培养博士生占全国普通高校的66.35％，硕士生占45.79％，本科生占13.29％。[31]从这些数据可以看出，研究型大学在博士生培养方面的作用最为突出，同时还培养了大批本科生，为研究生教育提供了充足的后备人才队伍。
2.研究型大学是知识和科技创新的源泉(www.xing528.com)
与普通大学相比，研究型大学所特有的优势包括世界著名的教授和研究人员、前沿科学研究和最新进展、一流的研究设施和优良的学术氛围等，为科学研究提供了得天独厚的条件。因此，实现原创性科研成果的最大输出，推动科学技术的创新和经济文化的发展，是研究型大学义不容辞的责任。从国际知识创新水平的重要标志——诺贝尔奖以及在《自然》（Nature）和《科学》（Science）等世界顶尖学术刊物上发表论文的情况来看，75％的诺贝尔奖获得者、60％的在《自然》和《科学》刊物上发表论文的第一作者，均来自世界排名前200名的研究型大学，这在一定程度上说明高水平研究型大学是世界知识创新体系的核心与主体。[32]进入新世纪，我国高水平研究型大学已成为国家基础研究的主力军。在全国被科学引文索引（Science Citation Index，SCI）收录的科技论文中，由高校发表的占70％以上，20所研究型大学所发表的就占了全国总数的一半以上。[33]
3.研究型大学是社会服务的重要组成部分
从社会服务的角度看，许多研究型大学利用自身知识创新和技术创新优势，积极开展与企业的合作，承担或共同进行科学技术的研究，解决高新科技难题，有力地促进了科技成果向现实生产力的转化，通过孵化高新技术企业来推动所在地区产业机构的调整和升级，带动了创新型经济的持续发展。麻省理工学院教师和毕业生独立创办的或通过该校转让专利许可建立的企业总数达4000多个，其中80％的企业是以知识创新为基础的高新技术产业，主要有软件业、电子业和生物技术等。[34]
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