高等教育国际化趋势与挑战

一、高等教育国际化的趋势与挑战

研究型大学培养了社会经济发展需要的高素质专业人才，通过开展高水平研究推动了科技进步和知识创新，在国家创新体系中发挥重要作用。准确预测研究型大学国际竞争力的发展趋势，对于把握研究型大学建设规律、改进政府宏观教育政策和推动高校改革发展等都具有重大意义。

在高等教育大众化和市场化的背景下，社会对高等教育的需求不断扩大并呈多元化趋势，高等教育已成为一种服务贸易，可跨国自由交易，经济全球化和信息社会的发展推动了人才、资金、知识技术等高等教育资源的全球流动配置，世界高等教育形成了一个“你中有我、我中有你”的国际化格局。不断深入的高等教育国际化一方面加强了全球高等教育机构间的交流与合作，另一方面也使教育资源稀缺或处于劣势的国家和地区面临巨大的竞争压力。作为高等教育“塔尖”层次的研究型大学面临着更为激烈的国际竞争。准确把握高等教育国际化的趋势和挑战，有助于我们理解研究型大学提升国际竞争力的出发点和落脚点。

首先，高等教育国际化加剧了研究型大学之间的竞争和高等教育资源在国际间的不平衡配置。经济全球化使研究型大学直面国际空间，在更广阔的平台上开展教学和科研活动。作为对全球化的回应，研究型大学积极推国际化进程，提升国际竞争力，以赢得有限优质资源和外部投入，获取更大发展空间，避免“依附”发展和被边缘化。在研究型大学国际竞争加剧的同时，由于国家或地区间经济差距悬殊、人才外流等原因，全球高等教育发展的非均衡问题更加突出。占据强大教育资源的发达国家使发展中国家的研究型大学面临着更大的发展支出和竞争压力。(www.xing528.com)

其次，研究型大学在高等教育国际化进程中需要克服同质化倾向。研究型大学在积极融入国际化潮流、引进海外人才等教育资源、借鉴先进教育模式和成功办学经验的同时，必须坚持特色，树立品牌，坚持国际化与民族化的统一。研究型大学在国际化进程中，如果脱离民族利益和国家需要，一味地照搬国外办学理念和经验而走向同质化，最后高等教育的国际化就很可能演变成西方化或美国化而以失败告终。

最后，高等教育国际化急需高质量、多类型和能满足多种需求的国际排名与评估。高等教育国际化加强了全球研究型大学间的合作与竞争，激发了对大学间进行国际比较与评估的需要。以世界大学排名为代表的国际比较与评估自出现以来就饱受争议，但确实对大学办学产生了深远影响。大学排名一方面为研究型大学进行国际定位、确定发展目标提供了参照，对高等教育的资源配置起到一定的引导作用；另一方面也使大学可能忽视那些排名指标并未体现但对大学竞争力提升却异常重要的因素，导致大学短期盲目地追求排名指标上的表现，忽视长远的内涵建设。在世界大学排名还不甚成熟和完善的当下，大学要清醒地对待排名位次。鉴于大学排名指标的局限性、高校的多样性以及学科差异，高等教育国际化需要类型多样、高质量和能满足不同需要的国际大学排名与评估。