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中小学教师培训模式研究:教师发展与学生融入

时间:2023-11-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:上车了,同学们俩俩坐在一起,可是王同学一个人坐,而另外几个女生挤在一起。看来王同学还是没有真正融入同学中,我的工作还要继续。王同学的家庭不完整,自卑敏感,性格好强,渴望得到关注。经过一学期的教育调适,王同学终于变得宽容大度些,终于可以和班上同学和睦相处了,并有了几个好朋友,脸上终于出现了舒心的笑容。

中小学教师培训模式研究:教师发展与学生融入

育人之乐在于真爱

王鸿莺

说到教育故事,多年的班主任工作历程就历历在目,就像发生在眼前一样。一个个鲜活的面容都闪现在脑海中。但给我留下印象最深的、每每想起都会触动我内心的,却不是那些学习优秀的孩子,相反却是那些在我们看来问题多,或者是由于各种原因缺少温暖的孩子。

今天我要讲的是2008年我接手的八(4)班。班上有个王同学,这孩子跟爷爷、奶奶生活,爸爸因故坐牢,妈妈出走,加上她身上有点体味,导致她很自卑,其他学生都不愿和她交往。说实话,我觉得这孩子很可怜,几岁开始就没见过自己的爸爸、妈妈了。别人都有父母疼爱,而她只有年迈的爷爷、奶奶。爷爷、奶奶还要为生活忙碌奔波,哪有余力来疼她、爱她呢?所以她的内心很脆弱、很敏感,容易冲动。她整天愁眉苦脸,眼神充满敌意。我是一位母亲,将心比心,我觉得作为教师、作为班主任更应该给她多一份关爱,帮助她学会学习,学会生活,学会共处,让她健康、快乐地成长。

一、真情投入,温暖童心

我经常找她聊天谈心,聊她的学习,聊周末在家里怎么过的。教育她讲究卫生,怎么与同学相处。自己的家庭、出身不能改变,但自己的未来要靠自己努力学习去改变,不让爷爷、奶奶操心。因为她家离我家不远,我每天晚饭后散步从她家门口经过,都要去看看她在干什么,有没有作业不会做。用自己的真情,让她感受到老师的爱,让她学会与人相处。

有一次,王同学几天没来上学,也没回家,奶奶很着急。有同学见过她和七年级一个男生林同学在一起。说起林同学也挺可怜的,父母离婚,他和舅舅住,两个同病相怜的孩子走到一起真不意外。他们晚上能在哪儿呢?通过调查发现他们只可能在网吧,我于是连续几天去周边网吧找,终于一天早上,在纸厂碰到他俩刚从网吧出来。看到两个孩子面黄肌瘦,脸上、衣服脏兮兮的,我根本无心批评他们,只觉得一阵心酸,我一边帮王同学整头发衣服,一边心疼地说:“王同学,你瘦了很多,脸色很不好……”他俩盯着我,原来我的眼泪不自觉地流下来了。我赶紧将她送回家,让她清洗了再上学,后来和她进行了长谈,她终于认识到自己行为不当,以后再没有发生逃课现象。谈心的次数多了,她也就比较信任我了,有什么问题,她都会向我倾诉;有什么高兴的事也愿意和我分享。渐渐地我发现她阳光多了,课下可以和女生谈笑了,这是让我感到欣慰的现象。

二、适时鼓励,唤起自信

王同学的很多行为性格都源于她的自卑心理,所以适时鼓励,唤起她的自信很重要。她其实是很聪明的,成绩在班上中等。我对她说:“我们不和别人比吃比穿,我们比学习,如果你放下思想包袱,全心投入学习,你一定可以进入前十五名的”。运动会上,我带着全班同学给她加油,400m长跑她得了第三名,她跑下来,我走过去拍着她的肩膀说:“不错!不错!快过来休息吧。”我还和各任课老师交流,课堂上多关注、多表扬她。总之,我不放过任何一个闪光点在班上表扬她。渐渐地她学习更刻苦,各种活动也变得积极多了。(www.xing528.com)

三、同伴相惜,蔚然心空

光是老师关爱她还不够,关键是要让她融入同学之中,她才能真正快乐。

2008年11月2日,学校组织学生到田田生态园郊游。上车了,同学们俩俩坐在一起,可是王同学一个人坐,而另外几个女生挤在一起。我当时心里知道怎么回事,肯定都不愿和王同学坐。我故意说:“你们给老师留的座位啊?”听见我这样说,班干部夏同学不情愿地去和王同学坐在一起。一路上,学生们唱啊!说啊!高兴极了!我注意到王同学一直不讲话。

回来的路上,同样的事情再现。看来王同学还是没有真正融入同学中,我的工作还要继续。

接下来的周一班会课,我决定和全班同学谈谈王同学,但是又不好让王同学觉得有特别的想法。我左想右想,决定让语文老师叫她出去谈作业。我定下三个话题:第一、谈一谈王同学的优缺点;第二、假如你是王同学,说说你的感受;第三、你觉得应该怎样对待王同学。结果班会上,大家你一句我一句,谈她的优点,更多的是缺点。最后我总结,王同学固然有些做得不当,我们要宽容理解她。王同学的家庭不完整,自卑敏感,性格好强,渴望得到关注。如果你们歧视冷落她,她的内心会很痛苦,希望同学们换位想一想,大家是同学,在一起是缘分,就算是外人我们也要善待,不仅如此,我们还要主动去帮助王同学,主动跟她交流。“你们愿意帮助王同学吗?”“愿意!”班长李同学带头表态。

经过一学期的教育调适,王同学终于变得宽容大度些,终于可以和班上同学和睦相处了,并有了几个好朋友,脸上终于出现了舒心的笑容。

班主任工作千头万绪,日子似乎就这么一天天在和学生打交道的零碎琐事中悄然而逝,有时不禁喟然长叹。很多次我抱怨自己当了班主任。每天早上七点前到校,放学了,学生走完了我才能走,有许多做不完的事。其实,我们无须抱怨,只要我们用心去关爱学生,班主任工作中的件件小事,就像潺潺细流,温暖着每一个孩子的心灵。看到孩子们的进步,看着孩子们健康地成长,快乐地学习,虽然累点,但是,真的很快乐。

(作者单位:武汉开发区二中)

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