犹太人如何教育孩子：思考中国智慧与犹太教育

看犹太人如何教育孩子

有一句谚语说：“世界上的财富在犹太人的口袋里，世界上的智慧在中国人的脑袋里。”在央视《探索与发现》栏目里，看到“中东：血色橄榄枝”中介绍以色列人建国时，以一个弱小的新生之国，与强大的中东数国在军事上对决，最终战胜对手立国的报道，不禁对这个伟大民族再度产生浓厚的兴趣，于是，找来与这个民族有关的资料细读起来，试图从中寻找到这个民族兴旺发达的奥秘。

世界多数民族都将早晨作为一天的开始，公历的一天始于午夜，而犹太人的一天则是从太阳落山时开始的。他们认为“将黑夜作为开始的人，他的最后才是光明”，并以此教育孩子要先吃苦，后享受。

犹太人是惜时如金的。当孩子问现在几点钟时，他们总是说“现在是十一点二十一分三十秒”，而从不模糊地说快十一点半，十一点多钟。正因如此，犹太人的时间观念极强，对数字也非常敏感与精确。

犹太是爱书的民族。古代犹太人将书看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬。这时候他们的孩子总是要参与其中。他们对孩子说：“书是有生命的东西。”还在自己的经典上涂上蜂蜜，让并不识字的孩子去吻。犹太人的孩子很小的时候就知道书其实是甜的东西。

犹太人有句谚语：“你比希勒尔还穷么？你比希勒尔还缺少时间吗？”他们从小就知道希勒尔的故事：少年的希勒尔很穷，拼命地工作，将得到的钱一半送给守门人，以求进入学校的院子听课。可是后来他连一块面包都吃不上了，守门人再也不让他进入学校的院子。他就悄悄地爬上屋顶，躲在天窗上听课。一个冬天，学生们发现，天空是晴朗的，可是教室却是阴暗的。原来，是希勒尔躺在天窗那儿，已经被冻僵。

犹太人称山为“哈里姆”，称双亲为“赫里姆”，称教育为“奥里姆”，这三个词是同源的，他们认为老师、大山与父母是同样的。(www.xing528.com)

犹太人还说：“有十个烦恼比仅有一个烦恼好得多，只有一个烦恼时，痛苦定是深刻的。而有了十个，就不一样了。没有一个自杀者是因为有了十个烦恼而死的。”所以苦难多多，但他们从不惧怕。

多数民族都将胜利和喜庆作为节日，可是犹太人最盛大的节日“逾越节”，却是纪念在埃及当奴隶的日子。这天，他们给孩子吃一种很难吃的没发酵的面包和很苦的叶子，然后讲祖先在埃及的屈辱故事。

无论穷富，犹太孩子都有一个存钱的盒子，可是这钱是不能自己用的。这是专门给乞丐留的。他们认为“许多乞丐的衬衫里就藏着智慧”，包括乞丐在内所有的犹太人都必须抽出一定的时间学习经典。

犹太法典上说：“五岁的孩子是你的主人；十岁的孩子是你的奴隶；到了十五岁，父子平等，就没有孩子了。”在五旬节内，年满十三岁的孩子都要参加隆重的成丁仪式，表示自己已经是真正的犹太人，开始承担宗教义务。

犹太人还有许多优点，比如团结、勤劳、勇敢，富有进取精神，但犹太人之所以成为犹太人，与他们的家庭早期教育有很大的关系。他们对孩子独特的教育方式，他们这种把“教育要从娃娃抓起”的号召一点一滴落实到实际行动中的做法，也许正是他们在艰难困苦的条件下，仍然能够创造出伟大奇迹的奥秘所在吧。