高三年级德育课程设计与学生人生规划

高三年级德育课程设计

平赵欣

一、课程目标

    高三年级是人生之中又一个重要的分水岭，在这个重要的人生转折关头，学生面临众多的选择，在这样的时期，及时帮助学生调整应考心态，培养面对挫折的心态，尽快协助他们制订属于自己的人生规划，做好迎接社会挑战的心理、学业、文化素养等诸多方面的准备。二、课程结构

    1．正确理解“成功”

    成功是每一个孩子的愿望，更是每一位家长的期待。学生对于“成功”的理解受到社会、老师、家长诸多方面的影响，在孩子选择下一阶段学业的时候，能否把目光放得长远一些，能否把思路扩得更开一些，恐怕是迈好这关键一步，提高最终的人生成功率的关键所在。

  2．学会迎接挑战

    高考来临，面对来自各界以及自身学习成绩的压力，孩子的挫折感突然放大，很可能对，心灵造成重压，因此，教会孩子正确面对压力和挫折，学会释放自己，迎接挑战是这一阶段的重要课题。

  3．回望与感悟

与此同时，经过高一、高二两年的学习，他们在中学阶段的学习逐渐走向尾声，这样的时刻有必要回顾自己所走过的道路，反省自己的得失与成败，为迈好人生的下一步打好基础：有必要整理在二附中生活三年的所有感悟与收获，让母校在自己的脑海中铭刻最深的印记。三、课程方法

有针对性地设计能够契合学生情感波峰与波谷的多种形式的活动，在涉及树立正确价值取向、培养责任感与使命感时鼓舞他们；在他们遇到困难、难以承受多重压力时帮助他们解压；在依依惜别人生的花季年华时微笑着送别他们。在二附中的校园里，他们所获得的不仅仅是知识与能力，同时，也让他们的态度与情感课程有所收获，这一点可以作为二附中和谐校园文化建设的一个特色部分一我们所培养的不仅是品学兼优的人才，更是对生活、对朋友师长充满憧憬与热爱的真实的人。

四、课程安排

  1．明确理想之人生规划篇

  A．目的：回顾高一年级填写的“我的人生规划”，重新审视自己人生规划的落实情况，考察其可行性，并针对即将面临的高考，做适当的调整。明确自己的人生目标，端正应考态度，迈好人生的关键一步。

  B．时间：第一学期9—10月

  C．活动项目：

   (1)以“我的梦”为题制作手工作品表现自己儿时的梦想。

   (2)榜样的力量(校友寻访、名人访谈)。

   (3)社会考察(政治课)。

   (4)召开主题班会，交流梦想，交流寻访和考察体会。

(5)重新审视高一年级填写的“我的人生规划”表并进行修订。

将自我设定的高考目标用信封封存。高考结束后再作对比。

  2．调整心理之心理疏导篇

  A．目的：针对高三学生即将面临高考，心理压力和负担都特别大的现状进行疏导，指导学生学会简单的放松小窍门。

  B．时间：第一学期11—12月。

  C．活动项目：(www.xing528.com)

   (1)组织专题讲座。

   (2)召开主题班会。

  3．迈好成人第一步之成人仪式篇

    A．目的：

   (1)利用青少年年满18岁进入成人期为契机，让学生面向国旗宣誓，向祖国和人民庄严承诺：服务他人，奉献社会；崇尚科学，追求真知，培养学生的社会责任感和奉献精神，立志成才报效祖国。

   (2)进行拓展培训，达到磨炼集体，培养集体合作意识；突破心理障碍，挑战自我，培养坚韧的个人意志；感悟挫折，重树信心，展现全新自我的目的。

    B．时间：第二学期高考结束6月中旬。

    C．活动项目：

   (1)集合升旗。

   (2)领导发言。

   (3)学生代表发言。

   (4)家长代表发言。

   (5)戴成人帽，颁发宪法，宣誓。

    (6)拓展培训开始。(另见策划)

  4．告别母校之浓情家园篇

    目的：在二附中生活了三年的学子们在离开母校之际总有些依依不舍，开展这一活动让学生再次回忆二附中生活的点点滴滴，感受二附中在自己成长中的意义和价值，为母校留下最后的祝福，让母校在自己记忆里留下最后的印记。

   (1)观看本届学生生活主题片，回忆三年生活。

(2)参观校园的所有设施和校史陈列室。

(3)为母校赠言(横幅或海报)。

(4)为母校赠礼留念。(5)拍照留念。(6)高一、高二学弟、学妹为学长送行。

五、课程时间

  本课程长度为一学年，所列课程内容将在高三上下两学期内进行。

六、辅助课程

1．家长学校课程：第一学期：生涯规划亲子活动：我的龙凤宝贝第二学期：我们一起高考(应考过程中家长的心态)

2．团体辅导：“考”鸭变天鹅(考试压力缓解)