让孩子拥有快乐的童年，开花的心

让孩子拥有快乐的童年

一个阳光明媚的日子，我带着女儿去红旗沟里抓小鱼、小虾、小螃蟹。我很会抓小鱼，双手轻轻插入水里，就能捧出一条小鱼。她和小鱼玩一会儿，就把它放回水里。我愣住了，孩子的脸上表情平淡，没有兴奋，只有陌生。我问女儿发：“你为什么把小鱼放了呢？放了小鱼你为什么还不快乐呢？”一片沉寂。一股悲凉的情绪涌上我的心头。童年的快乐，本来是每个孩子都应该有的，十几岁的孩子却是那么漠然。现在的孩子太可怜了，他们被关在水泥房间里，禁锢在课桌前，他们的童年被作业、考试、补习和家长的催促声占满了，他们的童趣被挤得无立足之地了。他们好像缺少了点什么。少了什么呢？少了孩子气，少了孩子的天真。这引发了我的深入思考。我时常从被亲朋好友、邻居同事视为好学生的女儿的脸上，感觉到一种冷漠和成人的忧虑。这是为什么呢？女儿的童年生活远离了小溪中的鱼虾，远离了草丛中的蝈蝈、蚂蚁，她不明白自然是美丽的，她不理解生活中暴风雨与阳光是同行的，她成了缺少个性和活泼、纯真的刻板的模型。

孩子为什么不笑？因为他们不快乐。他们为什么不快乐呢？

一是他们缺少空间。我有切身感受。我理解今天的孩子。我曾经对女儿说：“妈妈爸爸、爷爷奶奶、姥姥姥爷六个大人爱你一个人，你多幸福啊！”女儿说：“你不知道我累着呢，每天六个大人，十二只眼睛盯着我。”我很同情她，她确实很累，心累。当一个人被很多人盯着的时候确实很累。

我明白了，孩子心目中的好日子不是有很多钱、有大房子，而是有一个宽松和谐的成长空间。我们现在提倡的和谐社会，其基础就是要有一个和谐家庭。什么叫和谐呢？就是相互谅解、相互信任。人都是会相互感动的，我们要给孩子足够的空间让孩子去施展。我觉得，人要想快乐就要有足够的空间，没有空间的人是不会快乐的。这就像我们的血管如果被堵塞，就会造成脑溢血的道理一样。(www.xing528.com)

二是孩子远离了大自然。孩子本来就属于大自然，但是现今孩子的生活面越来越窄，父母希望孩子生下来就是神童。他们最爱给孩子买的书就是优秀作文选，孩子是“天下作文一大抄，一写作文就发愁”。一名教师向我诉苦，她给孩子布置的作文题目是《我做的一件好事》，结果全班70%的孩子写的是捡钱包，全是瞎编的，孩子根本不明白到底什么是好事。人生感悟来自两个方面，一方面来自亲身经历，另一方面来自书刊。如果我们的孩子从小有读书读报的习惯，就能够积累一些故事，对自己大有好处。这样的故事你积累多了，写任何东西都能信手拈来。所以我们要把孩子丰富的大脑细胞充分利用，只会死记硬背的话，就会缺少创造。我国提出过一个非常响亮的口号：“不要只满足中国制造，我们要中国创造。”创造从创意中来，创意从大自然中来。要想让孩子全面发展，一定要让他们和大自然相结合，去感悟自然。

因为有些父母根本不知道该怎样爱孩子，他们拼命为孩子构筑一切，不管孩子需要不需要、喜欢不喜欢，无情地把他们和大自然分开，无情地剥夺了孩子自己选择喜好的权利。

孩子固然是父母的孩子，但做父母的首先应该明白孩子是一个独立的、有自主性的个体。我们不能以牺牲孩子的天真和童年的乐趣塑造孩子，不能以大人的认识和感觉为标准去限定孩子。我们应该让孩子去玩泥巴，去趟小溪，去踢足球，去趴在地上兴致勃勃地看蚂蚁搬家，去和小伙伴一起磕磕碰碰。孩子的行为需要引导，但童真不能被剥夺，童心不能被泯灭。