快乐才是孩子需要的
一切的教育本质都是对自然的修正和对野性的改造，所以必然带有强制性，也注定它的艰苦性。因此对孩子来说必然是有压力的，我们家庭教育的艺术就在于如何把压力变为动力，把艰苦变为快乐。具体对于一个孩子来说，教育意味着什么呢？我认为，首先意味着让他成为一个当下就感到快乐的人。这个“快乐”指的是孩子在受教育的过程中，不仅充分体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还能充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自户外嬉戏的快乐，来自少年天性被纵情释放、青春的激情被随意挥洒的快乐……
我也是这样看待我女儿的成长的。我一直坚守这样的信念，无论应试竞争如何严酷，我一定要让女儿在学习过程中感到快乐，而且我的确是这样做的，一直到女儿高中毕业。我们通过奖励、竞赛、旅游和文体活动，千方百计地去制造出快乐和轻松的氛围，让原本不轻松的事产生出轻松快乐的感觉和效果，并让女儿在求知中感受到快乐。我每天起床后，把录音机打开，用音乐唤醒女儿，开启学习的信号，这样她就能在轻松的氛围中开始学习，而不至于有被迫的感觉。这看似是一件小事，但对女儿良好心态的形成有很大的辅助作用。
我经常让女儿做一些趣味数学题（例如：把末位数放到最前面去，其他的都不变，则新的数是原来数的两倍，问原来数是多少？），这种看似很简单的题目，小学三年级的学生才能做，我女儿当时才七岁就很快做出来了，这样的题目会大大地增加女儿学习的乐趣，增强自信心和自豪感。我还经常与女儿进行背唐诗和励志诗比赛，默写名篇名段比赛，既增加乐趣，又长知识、励志气。
我会把女儿每次比赛的成绩和学习成绩都记录在本子上，使女儿的优秀得到了具体的记录，半年对女儿奖励一次，这既增加了女儿的学习动力和兴趣，又能从小培养她的理财能力。我还经常在家里搞唱歌、跳绳、朗读等比赛活动，这不仅调节了她的学习气氛，并增强了她的体质。(www.xing528.com)
关键是家长要有良好的心态。面对越来越浓烈的应试硝烟，许多家长都沉不住气。我始终认为，每一个家长都要欣赏自己的孩子，这是培养优秀孩子的前提。苏联杰出的教育家苏霍姆林斯基这样告诫教育者：“要在每一个人（毫无例外的是每一个人）的身上发现他那独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每一个人打开眼看到自己，使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，成为维护自己尊严的不可战胜的战士。人的充分的表现，这既是社会的幸福，也是个人的幸福。”任何一个家长都应该成为这样的发现者（“发现他那独一无二的创造性劳动的源泉”）和帮助者（“帮助每一个人打开眼看到自己”），让自己的孩子“成为维护自己尊严的不可战胜的战士”。
素质教育的要义之一，便是让每一个孩子都成为最好的自己。我们这个世界既需要参天的大树，也需要无边的小草。我曾多次告诉女儿：“你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的。你也许不会很富有，但你可以是最充实的；你也许不会很顺利，但你可以是最乐观的……在未来的人生道路上，你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通劳动者里最优秀的那一个！”
素质教育是个性教育。其实，每一个人都是一个独特的宇宙，从这个意义上说，人与人是不可比的。我从不以天才和神童为尺度去衡量女儿，相反，我总不放过女儿的点滴闪光点，同时不放过任何一个可以表扬女儿的机会，经常对她说：“你是最优秀的！”
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