2007年在运城举行的全国新教育年会上，我听到了许多让我热泪盈眶的故事。其中，苏州工业园区娄葑二小顾舟群老师讲述的一个特别女生烨烨的故事，尤其让人感动不已。
2006年10月，顾老师与几个同事一起，开始了新教育实验“毛虫与蝴蝶”项目的低段读写绘实验，她们带领着刚入学不久的孩子们开始穿越一本本绘本，每天给孩子们讲故事，读图画书，诵读儿歌，把孩子的作品拍下存档，给家长写信，讲述一个个校园里课堂上的动人故事。而这些孩子也发生着奇迹般的变化。
在顾老师的班级里，有一个特别的女生叫烨烨。在入学测试时，顾老师的同事说：“刚才，我测试到一个女生，她的名字叫烨烨，这个孩子竟然一句话也没说，一道题也没完成，测试成绩是零分。不知道以后会分到哪个班级？”
这个孩子到了顾老师的班上。第一次与学生见面时，顾老师让孩子们起来介绍自己，当叫到烨烨的时候，其余孩子都说：“老师，你不要叫她，她是傻子，她不会说话的，在幼儿园里从来没有说过一句话。”
第一次和孩子们吃饭，一个多小时的时间，烨烨拿着勺子坐在座位上一动不动。后来和她妈妈沟通才知道在家里她从未自己动手吃过，幸亏幼儿园离她家就几步路，所以，每顿饭都由妈妈送过去的，一口一口喂她吃完。顾老师发现，她是一个不会自己吃饭的孩子。(www.xing528.com)
刚开始进行“毛虫与蝴蝶”的实验时，顾老师没有注意她，也没想到她会对读写绘感兴趣。在读《可爱的鼠小弟》时，顾老师也没有发现她对绘本的喜爱，因为她从来没有交过一张绘画作品和一个续编的故事。但是，一段日子以后，在顾老师和孩子们讲《小熊的哈欠》时，收到了她的第一幅作品。从图片的内容上可以看出，她完全听懂了故事，图片中出现了小老鼠的家、蜜蜂的家、小兔子的家、狐狸的家。她妈妈在作品上写了这样一段话：“今天是我最难忘的一天，放学了，我骑着三轮车接女儿回家的时候，女儿不但主动开口和我说话了，还有头有尾地给我讲了《小熊的哈欠》的故事，我一边骑，她一边讲，女儿长大了，懂事了。”
看到这份特殊的作业，顾老师又惊又喜，想不到这样一个特别的女孩竟然对绘本、对故事如此感兴趣，还能完整地叙述出来。顾老师不仅在全班表扬了她，还给她的作品颁发了奖状。这是她生平得到的第一次表扬、第一张奖状。从此，她的兴趣完全被激发起来了。每节绘本阅读课她都听得十分认真，每次画画、续编她都能认真地完成。到现在为止，全班只有她一个人从未缺过一次读写绘的作业。学校要开辟“毛虫与蝴蝶”实验展板，顾老师把她的照片、绘画作品展示了出来。渐渐地，她的脸上有了笑容，走出座位和孩子们交流起来，学习成绩也提高了。
一年过去了，烨烨的改变越来越大，作业完成速度也越来越快，不但能和孩子们交流，还能主动上台讲故事；不但能自己吃饭，还能主动帮老师做事，测试成绩一次比一次好。一个多学期下来，她竟然能熟练地背出上百首儿歌。语文考试超过了80分！
顾老师后来知道，烨烨还有一个哥哥，和她一样的白皙漂亮，和她一样的一句话也不说，和她一样的入学测试成绩是零分。可是六年过去了，她哥哥还是一句话也不说，毕业测试成绩还是零分，现在休学在家。顾老师说，她在想象如果同样的实验发生在她哥哥身上，用同样的方法教育她哥哥，不知道是不是另外一个样子……
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