培养公民意识-叩响命运的门

第三章　公民意识的培养

公元前五世纪，伯里克利在阵亡将士国葬典礼上那篇热情颂扬雅典精神、宪法和生活方式的不朽演讲作出了对“公民”一词的最完美的表达。始自希腊的精神文化传统在产生了公民的同时，也给出了迈入公民社会的条件。“公民”称谓首先意味着作为构成国民之一员的个人与国家之间存在一种宪法性关系。在这一关系中，公民享有不容侵犯的权利，包括人身财产权和思想信仰自由等。这些权利通过对国家权力行使范围以及该范围内如何行使权力的双重法律限制和由制度安排来实现的结构性约束而得到保障。而公民对于这种保护其权利的制度则有着支持的义务。

现代社会是公民社会，以保证公民权利为根本。在现代社会，社会的每一个成员都有自己独立的人格和不可侵犯的权利。公民意识的核心就是这种权利意识。不珍视自己的权利，或者不尊重别人的权利，都是公民意识欠缺的表现。知道自己的权利和义务，懂得维护自己的权利，也尊重别人的权利，这是现代公民应有的基本的常识。(www.xing528.com)

现代化的核心是人的现代化。现代公民意识的培养是现代化的一项基本工程。因此很多国家都在中小学生开设了公民课，著名教育家苏霍姆林斯基把这一课程称为“公民的诞生”的过程。然而在我们的当代教育体系中，“公民教育”的部分却成为了缺失的一块。

从某种意义上说，公民意识的培养是一种现代德育。现代德育所要培养的是建立在个人权利和义务基础上的公民道德，它是一个正常的社会不可或缺的。健康的社会总是通过教育传递着维持社会健康的社会公德。它是人的一些基本的道德底线。譬如诚实、守信、爱心、责任感等。这些需要从我们每个人做起，从现在做起。