纪连海对话：教育随笔选朱永新新书

最近参加了由《姑苏晚报》主办的苏州大讲坛“对话纪连海”的活动。同时参加的还有苏州大学历史系张修霖先生、侯德仁博士以及苏州唐文治研究会的陈东兴先生。我本来另外有活动安排，但是禁不住晚报同志的反复要求，还是来参加与纪老师的交流。他们说，纪先生是中学老师，你不想与他讨论讨论教育问题吗？他们知道，我是谈起教育就来劲的人。我没有看过多少纪老师的节目，但我一直关注着他作为一个中学老师的行动，因为我一直认为，中学教师应该是一个学者型的教师。他是北京师大二附中教师，同时又是北京市骨干教师，西城区学科带头人，西城区兼职历史教研员。

“我就是一个中学老师！”是他一直挂在嘴上的名言。他用这句话，把自己与许多名人区分了开来，也为自己遮挡了许多沸沸扬扬、风风雨雨。一个“狡猾”中渗透着智慧的中学老师。

当然，他出名，尤其在全国闻名，是因为他在中央电视台的“百家讲坛”的历史讲座。他主讲的节目都是“正说”系列：《正说和珅》、《正说纪晓岚》、《正说刘墉》、《正说多尔衮》等等，以此来区别于“戏说”。对话从我的问题开始。我说：“任何科学，最后都是历史的科学。历史教学，最重要的是帮助学生形成真正的历史感。历史，尤其是历史故事，本来应该是孩子们最喜欢的学科，但是当他们真正开始学历史的时候，就开始讨厌历史了。历史老师应该对此负责。”

纪先生说：“你打错了板子。应该是你们官员负责。是你们定的考试制度的问题。”

我说，“那么你编那么多的复习资料对学生有什么价值？”因为我知道，他曾经与人合著有《〈普通高中课程标准实验教科书历史（必修）〉教师教学用书》以及《高中中国古代史教案》、《中国古代史教案·全一册》、《高中中国近代现代史教案》、《新教材典型题例详解·高中历史》、《高考历史总复习指导》、《高考真题精讲巧练·历史》、《高三热点测试金卷·历史》《2005高考训练营·榜中榜课·历史》、《学习·探究·诊断》、《高二文综寒假作业》、《暑假作业·高二文科综合》、《高中历史（选修）·课外练习》、《初中世界历史练习册》、《初中世界历史课外练习》等一大批复习用书。这些书，当然不像关于纪晓岚、多尔衮的那么畅销。纪先生回答说：“这些书籍当然有用。因为学生要参加考试，要进好大学，就必须让他们有考试的本领。”

他说，大家只知道他现在是中央电视台的当红明星，却不知道他以前坐了多少年的冷板凳。“你们只看见贼偷到了东西，却没有看到贼挨打！”(www.xing528.com)

让我非常感动的是。他说了这样一句话：“我所有的东西，原来都是为我的学生准备的！”他甚至从来没有想过上中央电视台。

我请他谈对阅读的看法。他说，阅读当然非常重要。他几乎每一节课都要为学生推荐1～2本书。在阅读的过程中，他特别喜欢让学生读两种观点截然不同的书，认为这是让学生学会思考的重要方法。

我问他，他的学生是否喜欢历史？他告诉我，当然喜欢。他很得意，有一个学生的暑假作业竟然写了《论明朝名人之死》。他说他最开心的是，高中前两年可以海阔天空讲历史。第三年就是为考试而准备了。他是一个把自己想做的事情与自己必须要做的事情分得很开又结合得很好的人。

对话结束以后，我对他为什么学习计算机非常感兴趣。我知道，他为此专门读了第二专业，拿了学位。他同时还被中央电教馆聘请为全国教育科学“十五”规划重点课题“现代信息技术条件下学与教的理论与实践研究”的子课题“教育资源开发与应用”课题组成员。纪先生告诉我，这是适应现代社会的需要。他说，操作计算机、说英语和驾车，是现代人应该掌握的三个技能。