提升孩子思考能力：用四部结构写作文

孩子到了小学二三年级，思考能力有了提高，当他们会用二部结构叙述一件事情之后，下一步写作文时，就该教给他们“四部结构”这个结构型了。

这个“四部结构”通常称作“起承转合”，但“起承转合”这个词对孩子们来说过于抽象不好懂，所以我在教孩子们的时候使用了“一跳*平跳*大跳*落地”这样的称呼。在这本书里下面也会用这个称呼来说明“四部结构”。

“一跳”阶段，对下面要写什么样的内容作出预报。作文通常都会给出一个题目，可以沿着题目的意思简单写一下下面想写的内容。这部分占全文的一到两成就足够了。

下面的“平跳”阶段，稍稍具体写一下“一跳”的内容。所占的分量占全体的二到三成。“一跳”和“平跳”两部分，都是为了让接下来的“大跳”怎样才能跳得更高更远，也就是说为了让读者怎样才能感到有意思而做的铺垫，好比“打底”一类的作用。

“大跳”是作文中最大的高潮。这里最要紧的是怎样才能让读者感到有意思，让读者感到吃惊。为了这个目的一个好办法是，这里要写发生了某个事件展示给读者。这个部分的分量要占整个文章的四成左右。(www.xing528.com)

最后是“落地”部分。广义上就是落脚之处。这里给整个故事做一个总结，结束整篇文章。可以是大团圆一样的结尾，也可以绕一个弯留下点悬念。分量应该占全文的一到二成左右。

当然，孩子不可能一开始就顺顺当当地写出来。特别是如果想在“大跳”到“落地”之间写得有意思，需要掌握要领也需要经常练习。

但是，只要养成按照“一跳*平跳*大跳*落地”写作文的习惯，掌握了怎样写才能让人感到有趣的窍门，那么孩子就会写出好的作文。具体的方法和技巧，我会在后面的第三章中进行说明。