成年人的兴趣模式：深层结构兴趣与职业选择

第二节　了解你的兴趣

“我和你没有什么差别。如果你一定要找一个差别，那可能就是我每天有机会做我最爱的工作。如果你要我给你忠告，这是我能给你的最好忠告了。”

——沃伦·巴菲特

职业心理研究有个很有趣的发现，每个人对工作的兴趣模式，与这个人比较持久的特质是相吻合的。很多证据显示，这些和工作相关的兴趣模式早在青春期就已存在，而且在历经青春期、青年期以后，到了成年阶段，兴趣更加坚定一致。

和青少年相比，成年人更了解自己的兴趣模式，他们能够通过生活与工作，来加深对自己的进一步认识。当然，个人兴趣发展会受到工作环境里的新经验的持续影响，但是无论怎样波动，它都离不开真正的兴趣模式范围。

值得注意的是，个人的“深层结构兴趣”与它的具体表现是有区别的。深层结构兴趣是人最基本的性格特质之一，深植内心，恒久不变，并迫使我们为它们找到表达的途径。

但是，并非所有的深层结构兴趣都能表现为具体兴趣，只有当人生的经验引发深层结构兴趣时，具体兴趣才能形成。

一个人能够在某条职业道路上发展，但是，假如这不是建立在个人特有的深层结构兴趣模式的基础上，他的工作热忱就很难持久，更不可能把该职业作为他终身的志向和追求。

技能评估当然很重要，但是在职业发展上，“我应该做什么”远没有“我想做什么”更重要；“我是否有能力做好某件事”的重要性也比不上“我是否对某件事有兴趣”。

每个人最大的竞争优势，往往并不是自己的技能，而是来自于自己以最大的热忱和渴望所做的一切努力。才能和技能的程度，是“可不可以”从事某一项工作的因素，但不应该妨碍某项兴趣的深化与发展。

大多数人对自己的工作和职业生涯或多或少已经有了一些认识。他们都曾有过某件事情让自己真正感兴趣的经验，也曾从这些经验中学习和总结。这些经验所留下的印象，正是重新思考自我角色和工作环境的开端。

一、霍兰德类型说

在20世纪70年代，心理学家约翰·霍兰德开始提出一些新的思考兴趣及兴趣量表的方法。霍兰德指出，个体的人格特征和背景因素决定了他的职业选择方向，职业选择是个体人格的一种表现方式。霍兰德理论的核心思想是，个体趋向于选择最能满足个人需要、实现职业满意的职业环境。理想的职业选择是使人格类型与职业类型相互协调和匹配。

霍兰德认为，在美国社会中主要存在六种人格类型和六种与之相对应的环境模式：现实型(Realistic)、研究型(Investigative)、艺术型(Artistic)、社会型(Social)、企业型(Enterprising)和常规型(Conventional)。各种类型具有各自的主要特征。

(1)现实型(Realistic)

①性格特征：非社交的、物质的、遵守规则的、实际的、安定的、缺乏洞察力的、感情不丰富的、不善与人交往的。

②职业特征：需要进行明确的、具体的、按一定程序要求的技术性、技能性工作。

③相关职业：飞机检修工、动物饲养员、木工、无线电工、汽车驾驶员、建筑工、机械操作工、工地检查员、电工、钳工测量工、船舶驾驶员。

(2)研究型(Investigative)

①性格特征：分析的、内省的、独立的、好奇的、慎重的、敏感的。喜好智力活动和抽象推理。

②职业特征：通过观察、科学分析而进行的系统的创造性活动，一般研究对象侧重于自然科学方面，而不是社会科学方面。

③相关职业：气象员、生物学工作人员、天文工作者、化学技师、杂志编辑、地质工作者、植物研究人员、建筑设计师、计算机程序设计员。

(3)艺术型(Artistic)

①性格特征：想象力丰富、理想的、直觉的、冲动的、独创的，但是无秩序的。感情丰富，但缺乏事务性办事能力等。

②职业特征：通过非系统化的、自由的活动进行艺术表现，但精细的操作能力较差。

③相关职业：诗人、作家、乐队指挥、作曲家、演员、商品设计师、记者、导演、画家、雕刻家、工艺设计师。

(4)社会型(Social)

①性格特征：助人的、易于合作的、社交的、有洞察力的、责任感强的、重友谊的、有说服力的，比较关心社会问题等。

②职业特征：从事更多时间与人打交道的说服、教育和治疗工作。

③相关职业：教师、口语矫正人员、临床医师、社会福利工作人员、护士、职业咨询者、服务人员、导游、公共关系人员、列车员、律师、营业员、供销员、医生、社会活动家、计划生育工作者。

(5)企业型(Enterprising)

①性格特征：支配的、乐观的、冒险的、冲动的、自我显示的、自信的、精力旺盛的、好发表意见和见解的，但有时是不易被人支配的、喜欢管理和控制别人等。(www.xing528.com)

②职业特征：从事需要胆略、冒风险且承担责任的活动。主要指管理、决策方面的工作。

③相关职业：企业投资者、商品资讯员、广告事业人员、管理干部、经理、主持人、推销员、宣传人员、调度、乡镇企业负责人。

(6)常规型(Conventional)

①性格特征：自我抑制的、顺从的、防卫的、缺乏想象力的、持续稳定的、实际的、有秩序的、回避创造性活动等。

②职业特征：严格按照固定的规则、方法进行重复性、习惯性的活动，希望较快地见到自己的劳动成果、有自控能力。

③相关职业：会计、统计人员、信贷调查员、法庭速记员、银行出纳、税务人员、仓库管理员、计算机操作人员、价格计算人员、打字员、秘书、理发师、邮递员、图书馆员。

霍兰德的职业类型理论，实质在于劳动者的职业性向类型与职业类型相互适应。霍兰德认为，同一类型的劳动者与同一类型的职业相互结合，便达到了适应状态，这样劳动者找到了适合自己的职业岗位，其才能与积极性才能得以发挥。

依照霍兰德的理论，劳动者职业性向类型与职业类型相关系数越大，两者适应程度就越高；两者相关系数越小，相互适应程度就越低。

如图4-1所示，职业类型图的六个角分别代表六种职业类型和六种职业性向类型。六种类型的劳动者与六种类型的职业相关联，在图形上以连线表示。连线距离越短，两种类型的人与职业的相关系数就越大，适应程度就越高。

图4-1　霍兰德职业类型图

霍兰德模型中的六种职业类型并非完全独立。在一些类型之间存在重要的相关性。

一般来说，相关程度较高的是在六角形中相邻近的两个方面，那些极不相关的方面则位于六角形中较远的位置。

二、坎贝尔兴趣和技能调查表

坎贝尔兴趣和技能调查表(Campbell Interest and Skill Survey，CISS)可以帮助员工回顾他们的职业之路，协助企业有效地开发员工潜能。该量表将200种兴趣和120种技能分为6个等级，将得分转化为7个方向①影响；②组织；③帮助；④创造；⑤分析；⑥生产；⑦冒险。这7个方向又进一步细分为29个范围，例如领导、监督、冒险等。人的一种兴趣就用一个实心的菱形表示(◆)；一种技能就用一个空心的菱形表示(◇)。兴趣得分表示一个人对某种活动的喜欢或偏好；技能得分揭示了一个人对完成某项活动的自信程度。

表4-2显示了一个人在七个方向上的特点，得分范围从30分到70分。

表4-2　定向和基本量表

资料来源：［美］约翰M.伊万切维奇.人力资源管理.机械工业出版社，2004.

如果一个人在技能和兴趣方面的得分都高，推荐他/她慎重考虑这个方向的活动。在兴趣方面得分高但在技能方面得分低，需要鼓励他/她发展技能。在兴趣方面得分低但在技能方面得分高暗示着需要进行探索。最后，兴趣和技能方面得分都低，暗示着应该避免这个方向的活动。在表4-2中，对应的选择不是定位在分析上而是指出哪些领域值得去发展，尤其是法律、政治和演说等领域。

案例

做你感兴趣的事

李开复在高中升大学时，他选择了哥伦比亚大学法律系，希望将来成为一名律师或一位政治家。哥伦比亚大学是一所文科性质的院校，它的法律专业排名位于全美前三名，而且毕业后从事律师，将是一个很有前途、很有地位的职业。

但是，到了大学二年级，李开复逐渐发现，自己并不真正喜欢政治，“专业课上提不起精神，甚至想把枯燥的课本扔到教授身上”。

李开复意识到自己在政治学领域没有什么出众之处，既没有炽烈的热爱，更没有献身的欲望，还很厌恶那些世俗的政治技巧。

与此同时，他接触并喜欢上了计算机，每天疯狂地编程，很快引起了老师同学的注意。终于，大二的一天，他做了一个重大的人生决定：放弃此前一年多在全美前三名的哥伦比亚大学法律系已经修成的学分，转入该校默默无闻的计算机系。

20世纪70年代，计算机还属于新事物，哥伦比亚大学的计算机系也才刚刚创立，连30人都不到，社会上也还没有“计算机科学家”这类人。从受人尊敬的律师到一个前途不明的“计算机工作者”，李开复改换专业的代价很大。

朋友们劝他谨慎考虑，但是李开复想：人生只有一次，不应浪费在并不感兴趣、没有成就感的领域。一辈子从事一份没有激情的工作将会付出更大的代价。“办完换专业手续的那天，我心花怒放，精神振奋，我对自己要求，大学后三年的每一门功课都要得优。”

李开复实现了他的诺言，他在自己选择的专业领域一路走来，成为计算机领域的顶级专家之一，并获得过商业周刊颁发的“最重要科技创新奖”。如果不是那天的决定，今天的李开复就不会在计算机领域取得这样的成就；如果不是那天的决定，今天的李开复可能只是美国某个小镇上一名既不成功也不快乐的律师。

“想要爱你做的事，先去做你爱的事。”有兴趣才有激情，有激情才能带来持久的动力，才能释放自己的全部潜能并从中享受到成功与快乐。

资料来源：李开复.做最好的自己.人民出版社，2005.