父母助力叛逆期，交流想法，老师共同成长

青春期成长事件：我与语文老师的磕磕碰碰

自从上次语文课上被老师撕书之后，丁丁收敛了很多，特别是听了好朋友坤坤的劝告之后，丁丁意识到自己做错了很多。所以，在那以后的每一节语文课上，丁丁都十分认真地听课，偶尔触碰到语文老师的目光，丁丁也会不好意思地低下头。而奇怪的是，那天虽然语文老师发了那么大的火，却没有向班主任老师告状，丁丁觉得语文老师很有人情味。每次语文老师布置的作业，丁丁也认真完成；上课语文老师提问，丁丁也高举着自己的右手，老师也似乎早忘记了之前的不愉快，点名丁丁起来回答问题，针对丁丁的答案，还会一一分解，对于说得好的给予表扬，对于说得还不到位的，老师则委婉地指出来。

就这样相安无事一个月之后，期末考试来临了，丁丁本来语文底子就不错，这段时间学习又很认真，语文居然考了全班第二名，这不禁让同学们很惊奇，连班主任也觉得不可思议。快放假了，语文老师让课代表叫丁丁去了办公室，丁丁心里忐忑不安，不知道语文老师找他有什么事情。他来到了办公室，看见语文老师正在整理资料，他怯怯地叫了一声：“李老师，您找我？”语文老师点点头，示意丁丁坐下来。语文老师递过来一本书，那是一本崭新的漫画书，丁丁很惊讶，老师笑着说：“这是给你成绩进步的礼物，我中学的时候也很喜欢看漫画书，如果你想看，可以到我家来借阅，我随时欢迎。另外，我还送了两本小说给你，希望对你的作文有帮助。”丁丁慌乱之中直说：“谢谢您，老师。”语文老师微笑着说：“过去的就让它过去吧，我知道你是个聪明的孩子，以后把精力多花在学习上，老师祝你假期愉快。”丁丁脸红了，想起以前对老师的不尊重，连忙站起来给老师鞠躬说：“对不起，老师。”老师摇了摇头，说：“没关系的，我的脾气也火暴了些。”丁丁大胆地问了一句：“老师，那我可以向你借漫画书吗？”语文老师点点头，丁丁兴奋极了。

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许多孩子在中学阶段都会感觉到老师是难以亲近的人，有的孩子觉得老师很严肃，总是不苟言笑；有的孩子觉得老师很讨厌，常常限制自己做这做那。所以，即便是与老师相处了三年，也会觉得老师是高高在上，不是与自己站在一起的。其实，在很多时候，你们只是把老师当作了教育工作者，而没有把老师当作朋友。从小到大被教导着要尊敬师长，所以觉得既然对老师要尊敬，自然不可以与老师平起平坐，成为无话不谈的朋友，而且你们总是觉得老师处处与自己作对，怎么会与老师成为朋友呢？事实上，通过丁丁的故事，你们应该明白，原来老师也不过是个普通人，在那张严肃的面孔下，也有着一颗柔软的心，所以，你们与老师之间是可以成为忘年交的，是可以成为好朋友的。

有的男孩子结交朋友只限于自己的年龄层，只与那些同自己年纪相仿的孩子交朋友。实际上，朋友是不分年龄和阶层的，你除了与班上的同学结交朋友，也可以和老师成为朋友。固然同龄的朋友会多一些共同语言，却无法为你的人生出谋划策。但老师就不同了，他们经历的岁月比较长，对社会有了很深的认识，对人生也有了许多总结，他们终究是过来人。在人生的道路上，如果有一位老师作为自己的朋友，那就像是为你多准备了一根拐杖，时刻支撑着你，给你生活的信心。当你在人生的路途中遇到了挫折，他们会给你莫大的帮助；当你在人生的十字路口徘徊，他们会给你中肯的建议；当你获得了成功，他们会由衷地感到自豪。与老师成为忘年之交，你将受益一生，因为在某种程度上，老师成了你人生的引路人。