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当代中国人文大系:语义蕴涵的应用特例

时间:2023-12-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:其中的语义学研究词、短语、句子与它们所指示或刻画的对象的关系,也就是研究它们的意义,给出语义规则。语义蕴涵就是与这一问题相关的。

当代中国人文大系:语义蕴涵的应用特例

八、应用特例:语义蕴涵

语义蕴涵并不是一种独立的蕴涵,它只是应用逻辑的蕴涵理论,去分析自然语言句子的语义以及相互之间的语义关系。乔姆斯基的两名弟子史密斯和威尔逊指出:“蕴涵命题和蕴涵概念本身的研究,在哲学上和逻辑学上已臻完善。如果语言学家能够接受这个公认的理论,他们在语义学中的一大部分工作已由别人替他们完成,实际上只需要他们编写一些规则,把自然语言的句子与其各组语义蕴涵命题联系起来。” (38)可见,语义蕴涵是逻辑蕴涵在现代语言学中的应用。

1957年,乔姆斯基发表了《句法结构》一书,引起了一场语言学的革命——乔姆斯基革命。乔姆斯基提出了转换生成语法,它包括三部分:句法学,音位学,语义学。其中的语义学研究词、短语、句子与它们所指示或刻画的对象的关系,也就是研究它们的意义,给出语义规则。“语义学和语用学的中心问题是:要解释如何能够用一个声音序列来传达信息;尤其要解释,一个较短的声音序列如何能够传达相当丰富的信息。” (39)语义蕴涵就是与这一问题相关的。

实际上,一个句子的意义相当于一组命题的集合,其中有些命题是离开语境从该语句推出来的命题,叫做该语句的语义蕴涵命题;有些是结合语境从该语句推出来的命题,叫做该语句的语用蕴涵命题。只要那个句子本身是真实的,这些蕴涵命题必定真实。这里仅限于讨论语义蕴涵命题,分为语法受定蕴涵命题和语法非受定蕴涵命题。

有必要说到短语或句子的深层结构和表层结构。深层结构是指短语或句子成分之间的内在语法关系,这种关系是不能直接从它们的线性序列上看出来的;而表层结构则不然,它是指实际上形成的句子的各成分之间的关系,这个句子是对这些成分进行线性排列的结果。所以,有些句子,例如:

(1)贝贝希望妈妈带三件礼物来。

(2)贝贝劝说妈妈带三件礼物来。

尽管其深层结构不同,但其表层结构相同,因为(1)和(2)的线性序列都是名词+动词+名词+动词+量词+名词,通过用合适的不定短语,例如某人、某物、某个数量、某事、做某事等,去替代句子的每个表层结构成分,所得到的命题就是该语句的语法受定蕴涵命题。例如,设语句S是“吴为买了三本书”,则

S1 某人买了三本书。

S2 吴为对三本书做了某事。

S3 吴为买了某个数量的书。

S4 吴为买了三件东西。

S5 吴为买了某物。

S6 吴为做了某事。

S7 某事发生。

都是S的语法受定蕴涵命题,并且S还有其他的语法受定蕴涵命题。

一个陈述句,脱离任何语境之后,仅根据词汇知识和其他语义规则从它推出来的那些命题叫语法非受定蕴涵命题。例如:(www.xing528.com)

(3)a 我父亲劳动模范

(3)b 我爸爸是劳动模范。

(4)a 约翰买了三匹马。

(4)b 约翰买了三只动物

(5)a 张三是一位单身汉。

(5)b 张三是一个未结婚的男人。

这里,(3)b、(4)b、(5)b分别是根据词汇知识从(3)a、(4)a、(5)a推出来的,与具体语境无关,所以分别是后者的语法非受定蕴涵命题。如果人们承认(3)a、(4)a、(5)a的真实性,就必须承认(3)b、(4)b、(5)b的真实性。根据前一章说到的义素分析法和语义场知识,从一个命题可以得到它的许多语义蕴涵命题。

一个语句的所有这些蕴涵命题的集合,就表达了该语句的意义。以S为例,{S1,S2,…,Sn}(n>7)就表达了S的意义。并且,任一语句的语法受定蕴涵命题都具有一定的内在逻辑结构,其中某些命题蕴涵着其他的蕴涵命题,或为其他的蕴涵命题所蕴涵,相互之间构成了一个有序的蕴涵网络。例如,S的语法受定蕴涵关系可图示如下(箭头表示蕴涵关系):

语言学家们认为,应用逻辑的蕴涵理论去分析自然语言语句的语义,对于语言理论有若干好处:“第一,我们就可解释,为什么说话人说出一句话,便使自己默然承诺了许多命题的真实性。如果一个句子的意义恰好是它的一组蕴涵命题,那么说话人肯定一句话,同时又否定其中的一个命题,就会自相矛盾。他说这句话时,势必使自己承诺其所蕴涵的一切命题的真实性。”并且,以蕴涵命题为基础的语义理论的第二个好处是:“它似乎能够提供若干基本的语义术语和语义关系,应用这些术语和关系,一种语法应能重新建立。” (40)例如,一种语法的语义部分应能说明其语言的哪些句子是同义的,哪些句子是矛盾的或破格的,哪些句子是同义反复或者是分析性的,哪些句子是歧义的,以及哪些句子结成蕴涵关系。利用逻辑的蕴涵理论就可以定义许多语义关系。例如:

两个句子是同义的,当且仅当,它们具有完全相同的一组蕴涵命题;或者说,当且仅当,它们两者相互蕴涵,即一个为真,另一个必真。例如:

(6)a 爱因斯坦罗素是同时代人。

(6)b 罗素和爱因斯坦是同时代人。

在任何时候,都不可能(6)a真而(6)b假,或者(6)b真而(6)a假,它们两者相互蕴涵,因而是同义句。

两个句子是对立的,当且仅当,其中一个句子蕴涵着另一个句子的否定。例如,我国战国时期的思想家韩非曾谈到一位既卖矛又卖盾的楚人,誉其盾曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”这位楚人所说的这两句话就是互相对立的,因为“不可陷之盾,与无不陷之矛,不可同世而立”,它们相互蕴涵着对方的否定。

如果一个句子的否定句是矛盾式,则它本身就是分析性的。例如,“单身汉是男人”的否定句是“单身汉不是男人”,从后者加上“单身汉”这个词的义素,既可以推出“未婚成年男子是男人”,又可以推出“未婚成年男子不是男人”,矛盾。所以,“单身汉是男人”这个语句本身就是分析性的。

可以看出,语义蕴涵所用到的蕴涵相当于衍推,因为一个语句和它的语义蕴涵命题之间的关系是必然关系,即一个语句为真,而它的语义蕴涵命题不可能为假;此外,它们两者之间存在意义上的联系,一个语句的语义蕴涵命题分别只表现了该语句所表达的意义的一部分,并且所有语义蕴涵命题也只是表达了该语句所含的丰富意义的一部分,只有语义蕴涵命题和语用蕴涵命题的全体所组成的集合,才表达了该语句的全部意义。

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