新课改成果：远程网络教育适合所有人

第二节　网络教育适合每个人

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一、网络教育对所有的学生都是一视同仁的

二、学习者如果学习过程中遇到疑难问题，可以随时提问

网络教育发展的日新月异，我们是有目共睹的。从1999年我国4所大学招收第一批网络生，不到3年的时间，这种网络教育招生学校已增加到45所，并且招生人数也在呈几何级数向上攀升，从最开始的一两百人增加到了几万人。时至今日，这一数字又是多少，我们可以想象。面对网络教育高速的发展，我们在惊喜之余，不禁顿生疑窦：网络教育适合我吗？来自公众的调查显示，39%的人认为，网络教育跟高科技的“网络”之间有密切关系，不适合普通人；但目前北京蓝色调查公司对国内规模最大的网络教育学院——“网上人大”学生的一项调查却显示，69%的人认为，“网上人大”的最大优点是：方便。

那么由此我们是否可以这样说，接受网络教育的学生都是精通网络的尖端人才，而网络的门外汉则终将被网络教育拒之门外呢？答案当然是否定的。因为，实际上，网络教育对所有的学生都是一视同仁的。(https://www.xing528.com)

在网络大学中，学生没必要在限定时间和地点接受教师的授课，也无须每天为了上课在路上往返奔波，而仅需要一台电脑，至于学习的时间和地点，学生可以根据情况自主决定。据网上人大的调查显示，79%的学员在参加网络教育之前就购买了电脑，即使是家中目前还没有电脑，也可以利用单位甚至网吧的电脑参加网络教育。

同样，网络教育的学习过程也很简单，“任何人、可以在任何时间、任何地点、从任何一个章节、开始学习任何一门课程。”课件是支撑网上大学为学生提供随时随地服务的关键环节，也就是网校的教材。课件有网络版和光盘版两种形式。所以，如果我们真的对网络有所畏惧，同样也可以通过光盘版的课件参加学习。课件不仅包含文字还有图象、动画、解说等多种信号，非常生动。但其制作十分复杂，凝聚了授课老师和专业技术人员的心血，不过使用起来却十分的简单，上课时我们只需要用鼠标点击就可以浏览课件，完成学习。为了方便不精通电脑的学生学习，网校在入学时还安排了专门的老师辅导学生，这就给了学生一个全面了解网络学习的过程。当我们在上课时，每一位学生都可以随时“走上讲台”发表自己的见解，其他同学可以进行随时的评论，这并不会影响他人的听课。由于互联网的出现，使学生可以在适当的条件下相互交流，师生之间任意沟通，从而摆脱了时空的限制。

学习者如果学习过程中遇到疑难问题，可以随时提问。网上提问的界面类似于聊天室，只要把日常问题输入，就可以得到即时的回复，另外还可以通过BBS、E－mail等多种形式与老师和同学讨论问题，交流心得。对于发音要求比较高的英语，还有语音答疑，学习者不用再为“哑巴英语”而担心。同时，学校还会定期组织“教师值机答疑”，学生可以和知名的教授、专家进行在线交流，大大方便了学习者的途径，开拓了学习者的视野。

一般来讲，网络大学的作业都是针对日常课程的，只要学习者认真学习，完成作业不成问题，这些作业也是通过网络发给老师的。网络教育中的老师像家教一样，只要条件允许，可以随时用影像、声音等向学生传授知识。至于考试，网络教育并不像一般人想象的那样采用网上考试，而是与普通高校一样，在集中教室笔试。

可以看出，网络教育是非同寻常的方便，正是网络教育的优点及网上课件设置的科学性，使得学生可以使用电脑学习任何课程，而不受时空的限制。在网络教学中，学生重复学习和跳跃学习完全由自己掌握，网络教育以其个性化教学为因材施教提供了更大的可能。网络教育作为现有教育制度的有益补充和改进，它将对人们未来的学习和生活产生极大的冲击。他所提供的方便的学习环境、丰富的教学内容、个性化的教学方式将给我们带入一个终身教育、全民教育的时代。