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小学生阅读词典为您带来美好心情

时间:2023-12-06 理论教育 版权反馈
【摘要】:(四十)“美读”好心情话题导引“美读”是一种阅读行为,也叫吟诵或吟唱。“美读”是极富表现力的朗读,必须对课文内容、意义有较深刻的理解,并掌握了语言的逻辑性与语言的表现方式后才能实现。看来进入作品的情境进行“美读”,也可以成为品评、鉴赏、修改文章的一个方法。宝刀小试“美读”擂台赛。或者举行一个“美读”擂台赛,比一比谁读得最捧。

小学生阅读词典为您带来美好心情

(四十)“美读”好心情

话题导引

“美读”是一种阅读行为,也叫吟诵或吟唱。指的是拖长腔调,夸张抑扬,突出韵律的读书方法。“读”我们不陌生,生活时时处处都有阅读发生。“美”则并不一定伴随着任何阅读行为而产生。“美”是读者对文章内容的感受,对文章情感的体验,对文章作者的理解,而后把这种感受,这种体验,这种理解通过读而表现出来。于是就有了忘情地读,心无旁骛地读,如痴如醉地读,如品芳茗,如饮甘醇。

鲁迅在《从百草园三味书屋》中有这样一段描述:

……只有他还大声朗读着:

“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢——;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬——……”

我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。

看来鲁迅笔下的这位老先生已经读得忘情,沉浸在文章中。以至于情不自禁地在朗读中拖长了腔调,注意了节奏,甚至于读得很夸张,忘记了老夫子庄重、严肃的形象。

“美读”是极富表现力的朗读,必须对课文内容、意义有较深刻的理解,并掌握了语言的逻辑性与语言的表现方式后才能实现。所以“美读”是由内而外的。读《十里长街送总理》,如果我们阅读了周总理无数鞠躬尽瘁的事迹,聆听了总理无数次关爱人民的故事,感受了周总理无数外交的智慧后,我们就能感受到逝去总理的沉重,体验到长安街人们的悲痛,也才能读懂那个阴云密布,阴风满天,连天地也动容的日子。读时仿佛自己置身于长安街头,自己就是那位老人或那个小学生或者那个年轻人,读时才会情不自禁。

“美读”因声入情,因声求义,在美读中探索作品的艺术魅力,进入作品所表现的艺术境界,品味作品所包含的情感,领会作品的意义,从而激发我们的审美情感,培养我们的语言和审美能力,这应该是“美读”的作用。我们在美读中既感受到语言文字的音韵美,也体会到民族语言深厚的文化积淀,还领悟到文章内容的神韵美,气质美。在美读中积累语言,培养语感,获得说话、作文、做事、做人的基础。

美读还是一种享受,我们提倡对优秀篇章、优秀诗歌、散文的美读,读出形象,读出气势,读出韵味,读出思想,读出情感,读出个性,读出一段美好的人生

故事助兴

辛弃疾改诗

辛弃疾是中国南宋杰出的爱国诗人,一生所作的诗词很多,但留存至今的只有600多首。

辛弃疾写词的态度非常严谨。一首词完成后,总要反复征求他人的意见,反复修改。

据说,他每次宴会招待友人,一定让歌姬在席间咏唱他新作的词,以征求在座诸公的意见。

一次,他新作一首《贺新郎》词,在歌姬咏唱时,他自己也情不自禁地唱道:“我见青山多妩媚,料青山,见我应如是。”“不恨古人吾不见,恨古人,不见吾狂耳,知我者,二三子。”唱罢,又拊(fǔ)髀(bì)自笑,沉浸其中。好一会儿,才问:“此词感觉如何?”座中诸位皆被辛弃疾的慷慨悲歌所折服,皆异口同声地赞誉。

又一次,辛弃疾新作《永遇乐·京口北固亭怀古》,为了征求友人的意见,他特地准备了酒饭。席间让歌姬咏唱新曲。他一面击打拍子,一面征求大家的意见。希望大家能畅所欲言,找出毛病。可是席间有人只说好,有人也只是提出了一、两条无关痛痒的修改意见。辛弃疾非常不高兴,他仍然摇扇环顾四座宾客,希望有人能提出更为中肯的意见。

歌姬仍然不断地咏唱着,过了一会儿,席间站起来一位年轻人,他说:“您的词句极富创造性,我一个年轻娃娃不敢乱发议论。但我觉得全词用典故太多了些,一般人不容易理解词作的含义。”

辛弃疾大喜过望,立即为年轻人敬酒。于是他决定好好修改《永遇乐》,每天要反复吟咏几十遍,修改上几十遍。一个月后,《永遇乐》都没有修改完稿。看来进入作品的情境进行“美读”,也可以成为品评、鉴赏、修改文章的一个方法。

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匆 匆

朱自清

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢;那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢;现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔(cén)涔而泪潸(shān)潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

从春去秋来中我们感受到时间的流逝;从八千多个日子里我们感觉到时间的逝去;从日常生活中我们聆听时间溜走的脚步。已逝的如烟,如雾,已逝的无法追回,那么请紧紧抓住还在的,紧紧抓住今天吧!

宝刀小试

“美读”擂台赛。

爱,可以战胜遗忘,因为你爱妈妈,所以你永远记得妈妈的笑容。事实上,你小时候的笑容(包括你尿床的故事),也永远留在妈妈的记忆里,也是偷不走的。不信,你去问问妈妈。文章不长,却很富魅力,请有感情地读读《遗忘是可爱的小偷》。或者举行一个“美读”擂台赛,比一比谁读得最捧。

遗忘是可爱的小偷

刘湛秋

遗忘是可爱的小偷,把幼小的心灵的记忆都偷走了。

那最好的伴侣——甜蜜的奶嘴,那捏得喵喵叫的小猫,还有自己那光屁股的情景,都给偷得一干二净。

到深谷里去找,到大海里去找,闭着眼睛死命地想,真的像风一样,刮得无影无踪。

而那木盒样的小房子,那窗外骑着云彩会飞的山,那像蛇一样游动的小路,也朦胧被偷了一半。

可是为什么,妈妈那安详的面容,像水印的木刻,那般真切地和自己的笑容糅到一起了。

遗忘的小偷,怎么也偷不走妈妈,哪怕是她脸上一朵微笑!

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