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漫画育德:白鹤小学实践初步成效

时间:2024-03-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:漫画育德的方式在他们的尝试摸索下,逐步成型,日渐完善。可以说,学校这一漫画育德的特色品牌已经卓有成效,在市、区同类学校中小有名气,德育品牌创新初见端倪,相信不久的将来,漫画育德将成为白鹤小学德育工作的一枝奇葩。

漫画育德:白鹤小学实践初步成效

四、实施漫画育德的初步成效

漫画育德对白鹤小学产生了深远影响,白鹤学子的思想品德在不断成长,德育师资的教学水平在不断提高,学校教育的漫画特色在日渐形成。

(一)白鹤学子的培育:优秀品质初步形成

丰富多彩的品德班队活动得到了同学们的一致欢迎,他们关注这些课,也爱听这些课,从课后与同学们的交流探讨中,我们发现,孩子们乐于接受课堂中所讲述的道理,也愿意去纠正生活中的不良习惯,更能主动去交往,去积极参与学校、社区的活动。可见,我们的漫画育德课堂还是有一定的作用。

白鹤学子是爱的天使。每个学期初,学校都会举行“红领巾基金会”的捐款活动,虽然是常规项目,但每个孩子都认真对待,把自己在假期里所得的零用钱捐献出来,充实基金会,帮助学校里家庭困难的孩子。学校组织的与云南孩子“手牵手,心连心”系列活动中,两次大型的图书馆创建活动,都少不了凝聚孩子们爱心书籍和文具。学校的602班有个孩子是先天性聋儿,听力十分有限,同学们在日常相处时,总是会刻意放大嗓门,并和他面对面说话,好让他看清楚口型,这些小细节、小主意让人分外感动。

白鹤学子是德行的标兵。校内,孩子们自己设计的文明温馨提示语遍地开花,不但配上漫画挂在白墙上,插进绿地里,还编成儿歌,变成校园铃声,学生的日常行为规范有明显进步,不文明的举止基本消除。学校外墙的五十米漫画长廊是白鹤社区里最亮丽的风景线。长廊上的四幅社会文明宣传画涵盖了诚信交易、社区文明、保护环境等内容,是孩子们自己选材、设计并创作的,绘制当天就在社会上引起不小的轰动,还在《宁波日报》、《江东教育》等报纸刊物上报道。每年暑假,孩子们在社区参加各项活动,积极参加社区公益宣传,得到社区好评,诞生了一大批“社区文明少年”。

白鹤学子是向上的团队。全校学生有强烈的集体凝聚力,高效的合作意识,在各级各类比赛中,总能团结合作,带着积极向上的热情去拼搏,去努力。去年的江东区运动会上,校运动员刻苦锻炼,敢打敢拼,以18个班额的人数劣势和32个班额的学校竞争,取得了第五名的好成绩。五年级孩子在区四校联合军训中,表现出类拔萃,横扫所有单项比赛,拿到了全部冠军。而校羽毛球队,校排球队,校计算机队,校合唱团,也在区里小有名气。孩子们都知道,自己是集体的一分子,合作互助、共同进步,是团队胜利的法宝。

(二)德育手段的创新:师资队伍层次提升(www.xing528.com)

学校有一支年轻的班主任队伍,他们德才兼备、具有创新活力,是漫画育德的关键力量。漫画育德的方式在他们的尝试摸索下,逐步成型,日渐完善。在研究的同时,老师们也在不断进步,取得了很多可喜的成绩。这一年来,学校里诞生了区班主任带头人陈红云老师,区优秀班主任卢惠意。学校还有六个优秀的年级组组长,平均年龄不到30岁,办事能力强,班级德育有一套。

课题组开发的育德活动集,因其内容丰富,循序渐进,操作灵活,被选为校本课程,在全校推广,并得到了同学和老师的肯定。而这种漫画育德的方法,漫画育德的活动尝试,给我们的教师带来了新的教育方式,拓展了教师们的视野。漫画资源库的建立给老师的日常教学提供了丰富的资源,不仅能在主题活动课上用,还能在其他学科运用,常常有画龙点睛的妙处,老师们设计了不少优秀课例,如黄飞老师《丰富多彩的市场》获得区思品新生代赛课三等奖,冯春燕老师的《做学习的有心人》获市思品教学设计三等奖。

漫画参与心理个案的辅导尝试,也给老师们不少启发。在对孩子进行个别谈话、全班教育时,很多老师往往灵机一动,想到以一幅漫画做开场白。在坚持每周两次个别心理辅导的实践锻炼下,全校老师中有26位获得宁波市心理辅导资格证书,比例超过半数。

(三)德育品牌的建设:学校特色逐步完善

经过对漫画教育特色的多年探索与打造,尤其是在校省级课题《“开展漫画特色教育,提升学生综合素质”的实践与研究》的引领下,学校的漫画特色日益突出,漫画育德特色也逐步完善。利用漫画这一载体,统筹编排新的德育内容,深入挖掘校本德育资源,开展教育教学。这是一种全新的德育手段,是一种德育创新。

一年的实践研究,课题组积极构建的漫画育德课程体系,科学合理,内容全面;我们着力拓展的漫画实践活动,丰富多彩,扎实有效;学校大力开展的漫画校园建设,独具个性,富有朝气。可以说,学校这一漫画育德的特色品牌已经卓有成效,在市、区同类学校中小有名气,德育品牌创新初见端倪,相信不久的将来,漫画育德将成为白鹤小学德育工作的一枝奇葩

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