教学目的和要求
了解人的本质、人生观的基本内涵和特点，了解人生目的、人生态度、人生价值的形成和发展的基本规律，帮助大学生树立科学人生价值观，努力实现自己的人生价值。
一、追求高尚的人生目的
1．科学把握人的本质
人的本质。人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。正确认识人的本质是解决人生问题的前提和基础。
个人与社会的互动。个人与社会之间具有相互依存、相互制约、相互促进的辩证关系。个人既依赖于社会，又能动地作用于社会。社会对个人既有促进作用，又有制约作用。要正确处理个人与社会的关系。
人的本质自私论的认识误区。人的本质自私论混淆了人与动物的根本界限，否认和抹杀了人的本质的历史性、阶级性。
2．世界观与人生观
世界观、人生观的含义。世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
世界观与人生观的相互关系。世界观与人生观紧密联系:一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观就有什么样的人生观;另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
3．人生目的的确立
人生目的是人生观的核心。人生目的是指生活在一定条件下的人，对人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。它决定人生的根本方向和道路。人生的根本态度和人生价值，是人生观的核心。
摒弃错误的人生目的。摒弃拜金主义、享乐主义、利己主义等错误的人生目的。它们的实质都是自私自利的个人主义。它们在理论上是错误的，在实践中是有害的。
确立正确的人生目的。正确的、科学的人生目的是为人民服务。培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对当代大学生的要求和期望，是大学生成长、成才的内在要求。
二、确立积极进取的人生态度
1．人生态度与人生观
人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生态度有不同的类型。人生态度是人生观的重要内容。
2．正确对待人生境遇
人生境遇会出现顺境和逆境。顺境和逆境具有两重性，在一定条件下可以相互转化，关键在于正确认识和对待。(www.xing528.com)
3．正确人生态度的基本要求
与时俱进、开拓进取、求实创新、乐观向上、助人为乐、艰苦奋斗、爱国奉献等是新时期对人生态度的要求。大学生应当选择和确立科学的人生态度，正确对待成功与挫折、奉献与索取、幸福与不幸以及生与死等人生课题，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
三、创造有价值的人生
1．人生价值的含义与特点
人生价值是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，具有社会性、创造性、具体性等特点。
2．人生价值的标准与评价
人生价值的基本内容。人生价值的内容涉及许多方面，可以从不同的侧面加以考察。其基本内容有自我价值和社会价值、内在价值和外在价值、生命价值与劳动价值。
人生价值的标准。人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。评价人生价值的基本尺度，是劳动以及劳动对社会和他人作出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
人生价值的正确评价。坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一，坚持动机与效果相统一。
3．人生价值的创造与实现
实现人生价值的社会条件与个人条件。实现人生价值的社会条件主要是要从社会客观条件出发，人生价值目标要符合社会发展规律，与具有客观真理性的主导价值目标相一致。实现人生价值的个人条件主要是要从个体自身条件出发，不断提高自身的能力，锻炼实现人生价值的本领，并立足于现实，坚守岗位作贡献，同时要有自强不息的精神。
人生价值的创造与实现。辉煌的人生价值，只有在劳动和创造的社会实践中，在为社会进步和人民利益的奉献中，走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路，才能真正实现。
思 考 题
1．怎样理解“人的本质是一切社会关系的总和”?
2．科学人生观的特点是什么?
3．影响人生态度的因素有哪些?
4．如何创造和实现人生价值?
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