新时期研究生思想政治教育工作的思考及探索

新时期研究生思想政治教育工作的思考及探索

罗光春　李　钰　万丽娟　王　勋

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设高层次人才的重要来源。^［1］研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，在研究生的全面素质培养中具有重要作用。^［2］随着我国研究生招生规模不断扩大，研究生人数迅速增加，招生种类呈现多元化，研究生的思想观念也更趋多元化，这就要求高校的思想政治教育工作必须与时俱进，密切关注研究生的发展特点，深入分析研究生思想政治教育工作的现状，拓展工作新思路。^［3］

一、当代研究生的思想特点及分析

当代研究生是一个特殊的群体。研究生思想观念趋于成熟，由于在文化知识、社会阅历方面都比本科生丰富，他们的思想更加复杂。主要具有以下特点:

1.思想主流健康向上，具有积极的人生态度^［4］

研究生热爱祖国，关心时政，追求民主、进步，能以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论指导自己的思想，拥护党和国家的大政方针，关心国家建设和人民生活，把自己的命运与国家的前途、民族的振兴紧密联系在一起，对改革开放和社会主义现代化建设充满信心，对党和政府充满信任，^［5］对自身的未来充满信心，积极上进，渴望成才。

2.具有强烈的求知欲望和开放意识

研究生热爱科学，思维活跃，敢于打破传统，努力追求真知，对新事物具有很强的认知能力和接受能力，勇于创新。知识层次较高，学习目的明确，学术科研意识强，同时勤于钻研，渴望通过课程学习、科研实验、学术交流等多种途径充实和提高自己，具有强烈的求知欲望。

3.极少数研究生政治观念淡漠，政治自觉性和坚定性有待加强

研究生非常注重专业学习和研究，极少数人对政治学习有淡化的趋势，只埋头于学好专业知识，对政治修养的培养不重视、不关心。受外来思想文化和西方资产阶级个人主义价值观的影响，个别同学在共产主义理想信念、社会主义道路、马克思主义指导地位等一系列重要政治问题上产生了片面理解，从而产生了信仰和信任危机。

4.自我意识和功利性增强，奉献和团队精神减弱^［6］

目前部分研究生的人生价值取向更趋于务实，讲究个人实惠，做事先谈报酬，认为成功主要取决于个人能力和自身努力，忽视他人和集体的力量。片面地强调个人能力和自我价值的实现也导致研究生习惯以自我为中心，责任意识薄弱，缺乏团队合作精神。

5.心理素质有待提高

研究生很多是独生子女，在父母的庇护上往往一帆风顺，缺少生活的磨砺。在对美好生活的追求和现实形成较大反差后，缺乏相应的心理准备。因此，在学业情感受挫，或学业压力、竞争压力和就业压力增大时，研究生往往会产生各种心理健康问题。

由于以上研究生的特点，使得研究生思想政治教育和日常管理工作面临的问题较多。再加上研究生年龄结构跨度较大，班级观念淡漠，使我们的管理体系面临更加严峻的挑战。

二、加强研究生思想政治教育的举措

1.加强组织领导，构建适合研究生特点的管理体系

截至2008年12月，我校的在校研究生规模达到9300人。研究生管理工作正面临极大的压力和严峻的挑战。从2003年开始，以设立专职辅导员岗位为标志，我校着手构建研究生思想政治教育工作校、院两级体系。

体系的构建为工作队伍的建设夯实了基础。目前25名(含研究生管理处)专职管理人员负责全校9300余名全日制研究生的思想教育和管理工作，比例为1∶370。我们从研究生中选聘239名优秀同学担任研究生管理助理，承担日常事务性管理工作。另外，研究生党支部是落实基层思想教育和管理最适合、最可靠的力量。我们注意到，我校全日制研究生的党员人数达4300人，比例为46%，这就为通过党建工作管理学生奠定了良好的基础。

2.建立导师拜访制，充分发挥导师在研究生思想政治教育工作中的作用

研究生导师是研究生思想政治教育的有力实施者，研究生的培养特点决定了导师对研究生的成长有不可替代的影响力。在我校，研究生导师不仅要参加研究生奖学金的评定工作、“三助”岗位的推荐、考核工作，同时导师还会参加研究生党支部的组织生活等。

2008年下半年，为了更加充分地发挥导师的育人作用，我校建立了导师拜访制度。其核心内容是学院辅导员根据学院具体情况在学期初做好拜访本学院导师的计划，在一学期内拜访70%以上的导师，向导师通报本学院研究生工作的现状，了解导师所带研究生的思想状况、学习状况及困难;征求导师对研究生培养工作、学生工作的意见及建议，并及时做出反馈。(www.xing528.com)

通过导师拜访制度，辅导员能进一步了解学生的状况，得到导师的支持和理解，工作开展得也比过去更加顺畅。同时导师拜访制度也促成了导师们对研究生培养的高度重视和共同参与，加强了与辅导员工作队伍的联系。

3.以评促建，开展“先进研究生党支部”创建活动

我校开展“先进研究生党支部”创建活动，目的就是鼓励基层党组织争创一流，通过党员学生带动非党员同学共同进步，解决研究生的思想问题和管理工作的实际困难，增强研究生思想政治教育工作的针对性、实效性和主动性，开创研究生思想政治教育工作的新局面。

“先进研究生党支部”创建活动开始于2006年，并在当年教育部第317期简报上作了报道。2008—2009学年，我校共有研究生党支部160个，其中有141个党支部参加了“创先”活动，参评比例为88%。

“先进研究生党支部”创建活动分“申报—创建—评选”三个阶段，主要从思想教育、学风建设、就业指导等方面开展工作。活动开展以来，基层党组织普遍给予了好评，成效较为明显。首先，党支部工作的开展比过去更顺利，基层思想教育和管理工作能得到及时的推进和落实，工作更加深入、扎实，如在2008年“5·12”地震期间，正是依靠研究生党支部，才得以迅速摸清全校研究生的状况，全面开展抗震救灾工作;其次，涌现出一批思想政治和业务素质过硬的先进研究生党支部和研究生党员。例如，通信抗干扰技术国家级重点实验室研究生第三党支部2008年获得四川省高等学校先进基层党组织称号;计算机科学与工程学院阳广元同学被评为2006—2007年度四川省高等学校优秀共产党员。这些集体和个人都起到了良好的模范带头作用。

4.加强研究生党支部建设和党支部干部培养

加强研究生党支部建设，就是要让研究生党支部成为研究生群体的主心骨。研究生党支部干部又是能否提高党支部战斗力和凝聚力的关键。对以上两点，我校高度重视，采取了多种措施。

①2008年底党委组织部连同研究生管理处对全校研究生党支部工作情况开展了调研，对研究生党建工作有了全面、详细的了解;

②重视对研究生党支部干部的培养，不仅党委组织部每年要组织1～2次党支部干部培训会，各学院总支每学期也要组织培训;

③研究生管理处还组织部分党支部干部参加户外素质拓展等各种活动，培养党支部干部的团队合作精神;

④建立研究生党支委座谈会制度，架起与研究生沟通的桥梁。2008年下半年开始，我校建立研究生党支委座谈会制度，目的在于通过辅导员每半月一次与本学院研究生党支委同学进行座谈，了解研究生最新的思想动态，向学校反映研究生关注的问题和实际困难。从执行情况看效果良好，学校能及时了解学生动态，解决学生关注的困难和问题，化解矛盾。

5.进一步加强辅导员队伍建设，支持辅导员的后续发展

自2003年以来，我校一直努力建设并保持一支人员整齐、素质较高的研究生辅导员队伍，并不断加强研究生辅导员的队伍建设。我校每年都会派送2～5人次参加教育部、四川省教育厅组织的各项校外培训;每学期至少组织一次校内专题研讨。为了提高研究生辅导员的业务素质，本学期还制订了研究生辅导员业务学习计划:①由研究生管理处成立3个研讨小组:党建工作研讨小组、日常管理工作研讨小组和就业工作研讨小组。每位辅导员至少参加一个研讨小组;②每位辅导员读1～2本与工作、业务相关的书籍，各组在每月进行一次以上讨论;③期末结合工作实际写一篇文章，力争在核心刊物发表。通过以上措施，提高了辅导员的业务素质，有利于工作的开展。同时，我校鼓励研究生辅导员做好自身职业生涯规划，并积极拓宽辅导员出口，加强辅导员的交流和提拔，真正解决辅导员的后顾之忧。

(作者单位:电子科技大学)

参考文献:

［1］教育部教社政(2000)3号文件《关于加强和改进研究生教育工作的若干意见》.

［2］陈琼花，冯社洪.用科学发展观指导研究生思想政治教育工作.华南热带农业大学学报，2007，13(2)．

［3］王秀彦，赵曙东，石勤，吴斌.更新观念推进研究生思想教育工作创新——北京工业大学开展研究生思想政治教育的实践.学位与研究生教育，2006(11)．

［4］赵青山等.实践与探索——研究生德育工作研究.北京邮电大学出版社，2006.

［5］胡树祥，杨直凡.对80后青年学生的再认识和有效引导.思想理论教育导刊，2008(11)．

［6］邵新建，刘全菊.研究生思想政治教育状况的调查与思考.思想教育研究，2006(7)．