青春期逆反的心理原因有哪些

第一章　青春期逆反的心理原因

*　　　什么是青春期？

**　　 青春期的孩子真可怕吗？

***　　怎样从心理、生理上观察孩子是否已经进入青春期？

****　 为什么青春期的孩子难以沟通？

*****　父母怎样理解孩子的逆反心理？

本阶段也称为“心理断乳”期，生理心理发展不同步，使孩子深感困惑；追求独立与家庭束缚，使他们内心产生种种矛盾；知识经验缺乏让他们难以解释复杂的社会现象，所有这些，都成了问题的根源，需要教育者去理解、引导、关心和帮助。

本章将从发展心理学角度对以上问题进行分析解答

[材料导读](www.xing528.com)

材料一、

在某普通初级中学，初三共有七个班，其中有两个奥赛班，学校主要精力集中在这两个班，要求这两个班的学生在中考中上重点中学多少人，其他的班级基本上没有升学指标，老师没有升学压力，教学只是流于形式，学生打架斗殴的事经常发生，按学校领导和老师的话说，只要他们平安初中毕业就行。可以说这些学生基本上是被放弃了！

材料二、

据对北京四十四中、一五六中、三十一中等学校2000余名学生的调查显示，孩子“最不喜欢的母亲”的理由为：“不尊重子女，经常翻看孩子的日记、书包、抽屉”（75%）；“爱唠叨，对孩子的错误小题大做，不就事论事”（63%）。而“最不喜欢的父亲”的理由则主要为：“缺乏民主，不给孩子自由，过分干涉子女行为”（67%）；“脾气暴躁，经常训斥打骂子女”（66%）。

材料三、

选取我咨询指导过的600个关于青春期问题孩子的案例中，主要因家庭环境不良、家教方式不当而造成的问题孩子412人，约占69%。问卷调查这600个家庭，家里备有关于青少年心理教育方面书籍的仅有91户，仅占15%，经常参加听青少年家庭教育辅导报告的更少。这说明家长在教育孩子的过程中自身没有做好怎样教育孩子的准备。试想，一个没有备好课的新老师第一次走上讲台能有好的教学效果吗？

[笔者感悟]

青春期是孩子成长的人生关口，也是教育难度最大的时候，不少父母对此深感困惑。阿德勒说的好，要教育好孩子，教育者首先要了解自己，了解自己本身就是相当困难，那么，了解孩子，并在掌握一定的认识基础上指导他们就更是加倍的难事了。纵观那些教育孩子失败的父母，他们首先缺乏的是了解自己和了解孩子。本章介绍了青春期孩子的身心特点，以帮助那些准备迎接、或正在指导青春期孩子的父母最大限度地避免教育失误。