民办高校在我国经济建设中的重要作用

从陕西国际商贸职业学院办学特色看民办高校在我国经济建设中的重要作用

李志鹏^[1]

(陕西国际商贸职业学院，陕西咸阳　712046)

【摘　要】　民办高等教育是国家高等教育的重要组成部分，有良好的发展前景。陕西国际商贸职业学院的办学经历和办学特色，充分印证了发展高等教育对国民经济建设具有重要作用的认识。

【关健词】民办高等教育；陕西国际商贸职业学院；办学特色

在党的十一届三中全会精神指导下，教育在国家建设中的战略地位得到确立，教育体制得到相应的改革，民办教育如雨后春笋。在《关于社会力量办学的若干规定》(1987年)、《中国教育任务和发展纲要》(1993年)、《社会力量办学条例》(1997年)、《中华人民共和国民办教育促进法》(2002年12月)等相关法律、法规重要文件的指导下，民办高等教育得到了健康、有序的发展，尤其是进入21世纪后，民办高等教育在规模、层次、结构、建设等方面都发生了很大的变化，从此使我国民办教育的法律地位得到了确立，同时也反映了民办教育发展在国家教育体系中的战略地位。

1.民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分

由于我国人口基数大、高等教育毛入学率低、公办高校供给不足，加之公办高等教育专业设置和更新迟滞等原因，不仅为民办高等教育提供了良好的发展前景和巨大的发展空间，也使民办高等教育在我国高等教育中的战略地位日益凸显。

据预测，2020年我国人口将超过14亿，其中大学学龄人口到2008年将达到高峰，约为1.2亿人，并且一直到2030年的近30年内，我国高等教育适龄人口每年平均增加1000万人，这就意味着如果我国高等教育毛入学率每年提高一个百分点，就需要高等学校增加100多万名各类在册学生。如果我国高等教育毛入学率从目前的水平(2006年为11%)提高到15%，则需要增加300万～400万名在校注册学生，这几乎相当于1996年全国普通高校在校本科生的总和。如果我国高等教育毛入学率提高到1996年全世界19%的平均水平，则需要增加1000多万名在校注册学生，相当于2000年全国普通高校本科人数的两倍［1］［2］。我们列举上述大家都熟知数字的目的，是想说明，如果没有民办高校的存在和发展，完全凭借公办高等教育，国家的财力将不堪负重；要提高全民族的文化素质，要加快国家的经济建设的想法都是难以实现的。我们陕西国际商贸职业学院就是在这样的背景下创办的，也是在国家教育体制改革和相关政策法律的指导下得到健康发展的。

下面我就以陕西国际商贸职业学院成功办学的历程，印证上述观点。

2.陕西国际商贸职业学院办学10年的回顾

步长集团的前身是1993年8月28日成立的中外合资咸阳步长有限公司，由我国著名心脑血管病专家赵步长教授创办。集团成立之后，董事长赵步长教授就提出了三个五年计划，第一个五年计划(1993～1998年)是生存期，累计销售收入10亿元，在陕西省和西北地区站住脚；第二个五年计划(1999～2003年)是发展期，实现年销售收入10亿，在全国站住脚；第三个五年计划(2004～2008年)进入成熟期，成为跨国集团。

集团成立以后，秉承产业报国，实业兴邦的企业宗旨，坚持“听党的话走社会主义道路，尊重各级政府领导，遵纪守法经营”的政治理念，忠实于科学，奉献于健康事业。13年的发展，全面实现了预期目标。“一五”期间，销售收入翻番增长，1994年实现销售收入500万，1995年突破5300万，1996年销售收入2.19亿元，1997年达到4亿，荣获全省非公有制企业纳税第一名；1998年销售收入5亿，在陕西和西北有了名气。第二个五年计划完成后，产品组成实现了以中医药为主线，以生物工程、基因工程为左翼，以西药为右翼，以保健品为尾翼的“鹰”状构型，成为全国医药行业的佼佼者。现在步长集团正在描绘第三个五年计划的宏伟蓝图。13年来，在红色文化的旗帜下，集团坚持科学发展观，民主决策，自主创新，不断前进。集团主打产品步长脑心通被评为中国市场产品质量用户满意消费者首选第一品牌，单项产品累计实现产值40多亿元，步长稳心颗粒成为中国第一个纯中药治疗心率失常的产品；倍通丹红注射液被称为“中药牡丹”，现在企业在心脑血管病领域处于领先地位。集团建有10个GAP达标药材种植基地；10个通过国家GMP认证的中药制药厂，以及遍布全国各省840多家医药网点。10个事业部，在妇科、肿瘤、消化、糖尿病领域发展势头迅猛。拥有了以“步长脑心通”“步长稳心颗粒”“倍通丹红注射液”等20多种高科技产品。2006年在全国3613家制药企业中已进入前20名，成为名符其实的集健康产业、教育、医疗三峰并峙的大型企业集团。

为了给企业和社会培养人才，积蓄力量，集团在第一个五年计划后期，在销售收入成10倍增长、飞速发展的大好形势下，毅然决然地投入巨资兴办了陕西国际商贸职业学院(以下简称“陕商院”)。那时集团已明显感觉到企业要发展，人才是关键，必须建立一支从事集团的生产、管理和懂得自己企业文化、企业产品，能完全贯彻自己的营销理念，遍布全国各地的产品销售队伍。陕商院第一年招生时，就喊出了“入商贸学院学习，进步长公司工作”的口号，并与每个入学的学生签订毕业生安置协议。第一、二届毕业生，几乎全部进入步长集团，现在许多人已经成为集团的业务骨干，有许多人已成为百万富翁。步长集团创办了陕商院，陕商院为集团培养了人才，双向互动，集团和陕商院都得到了长足的发展。

3.陕西国际商贸职业学院办学特色

陕商院是陕西省唯一的一所由企业投资创办的民办高等职业学府，企业办学所体现的个性化特色，表现在以下几个方面。

3.1企业投资，不向国家伸手要钱，不向银行贷款，办学不为资金所困扰

陕商院创办10年来，步长集团先后向学院投资3.2亿多元，从近期发展的606亩征地、17.5万平方米的教学用房、总价值2593万元(800元以上)2763台(件)的教学设备、90万余册的图书资料、20280.21m²的图书科技大楼、510余名教职工的工资奖金，到学院日常工作运转等各项开支，除由学费解决一部分外，全部由步长集团这个效益成长性位居全国300强的名牌企业投资。陕商院是陕西省内百余所公、民办高校中唯一的一所没有办学贷款，没有被债务困扰的高校。因而历届领导班子可以全身心地进行教学、管理工作，精心组织教学和教改。10年来有近两万名青年学子在陕商院学习，学到了做人、做事的本领，走向社会、服务社会。10年中陕商院不但没有向政府伸手要钱，没有向银行贷款，反而安排了大批下岗职工，为政府解忧，完全是一所让政府放心，让家长放心的大学。

3.2企业办学目的明确，不为赚钱，为了回报社会，培养实用型人才，提高全民族文化素质

办学可以保证高速成长企业对高技能人才的需求。陕商院是步长集团在圆满地完成第一个五年计划之后创办的。企业发展最重要的是人才，当集团迅速崛起，高速成长之际，面临着一个有关人才的“两难选择”:要么是大学生不愿到民营企业来工作；要么是招聘来的大学生不能很快进入角色，适应实际岗位要求。因此步长集团的办学目标一开始就锁定在“培养高级职业技术能力，符合社会各职业岗位需求的实用性专门人才，培养一专多能的实用性商贸人才，培养能为老板赚钱的员工和为国家纳税的企业家，而不是培养国家公务员和高级科研人员”^［3］。10年来，学院万名毕业生几乎全都进入民营和合资、独资企业。许多人已经成为企业老板，第一届毕业生陕西乾县白佳润、任辛虎创办了东北图腾医药代理有限公司，来自甘肃省定西贫困地区的2005届毕业生赵志胜创办了甘肃世博计算机网络公司，于连刚创办了天之路广告有限公司，延安籍的王东创办了计算机公司。

办学是企业回报社会、回报人民最有效的形式和途径。企业办学让贫困家庭的孩子通过学习摆脱贫困，通过办学提高全民族的文化素质，强国富民是步长集团办学理念之一。陕西咸阳是步长集团的发祥地，西北又是当代中国最为贫穷落后的地区之一，步长集团所从事的是与广大民众健康息息相关的健康产业，研发生产的几十个临床产品进入市场后都是深受患者欢迎的灵丹妙药，是广大民众成就了步长集团。当企业完成原始资本积累之后，以何种方式回报社会、回报人民、回报国家?经过反复分析比较，认为只有投资办学才是最为理想和最合适的形式和途径。发达国家都十分重视职业教育，职业教育是提高全民族文化素质的有效途径。一人成才，三代脱贫；一人成功，三代幸福。步长集团不仅要让中国人民身体健康，还要让中国人民富裕幸福。大西北农村青年拥有了文化知识和一技之长，才能彻底改变他们的人生，改变他们家庭的贫困状况，继而带动和促进这一区域经济的发展。据统计10年来，在校就读的2万余名学生中，来自中西部地区的占在校人数的3/5以上，农村学生约占4/5。大量事实证明，西部地区一大批从陕商院毕业的青年学子已经成为企业的骨干力量，他们个人收入不菲，家庭脱贫致富，不但购了房还拥有了自己的小车。仅步长集团事业特部的就有甘肃籍学生张正玺、刘卫刚、刘旭海及陕西籍的鲁青、李峰、张阿平，青海籍的王筱璇等等。

通过办学牢固树立企业品牌形象。“十年树木，百年树人”。办学是社会公益事业，需要注入大量资金，却不会像投资企业那样快地获得利润，创造看得见的价值。但办学却是一件利国、利民、垂芳千古的伟业和善事。世界上百年名校很多，百年企业却少有。办学效益体现在出人才上，体现在富国强民中，步长集团十分重视树立自己的产品、企业、老板3个品牌形象，更把树立百年名校的品牌作为陕商院的奋斗目标而不懈努力。用超越普通企业家所不具备的胆识和谋略教育企业万名员工，人人都为陕商院的建设与发展贡献力量，学院招生、学生就业，集团人人有责，将陕商院与企业完全融为一体。学校是企业的不可分割的一部分，企业是学院的坚强后盾。学院为企业培养了人才，人才促进了企业的持续、稳定、高速发展。这既是企业办学的特色，这也是企业办学的优势。2006年10月，步长集团万名员工一次性地向学院捐赠图书2万余册，为实现“生均百册图书”的目标作了突出贡献。

3.3校企结合，优势互补，创造性地贯彻和践行新时期的教育方针

建国后，在教育与生产劳动和社会实践相结合过程中，走过不少弯路，要么只劳动不学习，要么只学习不实践。在全国企业办学的模式中，有的是企业与学校两张皮而徒有虚名(的挂靠)，也有的是国企办学只出钱投资而不管教学等等。步长集团在新时期投资创办陕商院10年来，借鉴抗战时期“抗大”的成功经验，按照市场经济法则，创造性地贯彻实践新时期的教育方针:“坚持教育为现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”。架起了校企结合、产学结合、企业管理理念与教育规律相结合的桥梁，实现了培养目标与社会需求的统一，专业教学与社会实践的统一，学生学习与就业的统一。

步长集团管理者参加教学实践。“抗大”办学模式是把实战中的问题作为课题，拿到学校去研究与教学，战例就是教学内容，军官就是教师，学员学了之后再回到战场上去，热蒸现卖，学了就能用上。步长集团的管理者兼任学院教师，从总裁、副总裁到各部门老总都是高级管理人员，都有丰富的商场拼搏的实践经验。有过五关斩六将成功的喜悦，也有“走麦城”的难堪，他们用这些案例为学生讲课，生动、实际、幽默，虽无正式教材和本本，但学生爱听，印象深，记得住。文化中心主任讲步长集团的企业文化，财务总监讲企业财务管理，各部门的老总讲营销，每月两次讲座，听讲学生场场爆满。

步长集团是学院理想而广阔的实习实训基地。步长集团有财务部、投资发展部、南洋国际部企业文化中心等许多部门，还有10个制药厂，10个中药种植基地，10个事业部，上万名职工，所有部门都是陕商院学生的实习实训基地，毕业生最后一学期根据专业不同到各个部门去实习。市场营销专业的学生到各个省、市、地区办事处，由办事处主任和有市场营销经验的业务员进行业务培训并传邦带3个月，教学生如何联系客户、怎么与人沟通等等。毕业实习期间不但管学生吃住、交通费用，并发给生活补贴。实习结束后给各人写出鉴定，愿意留下来的，到市场就业，不愿留的亦不勉强。中药制药专业的学生到种植基地去帮药农一块从事生产和加工。

2000～2006年七届毕业生累计6713名，步长集团各个事业部和工厂及其他部门就安置录用了3733名，安置率达到55.61%。2007届将有3698名毕业生，步长集团各部门已与610名同学签订了就业合同。

学院专家培训企业员工，提升企业管理人员的业务水平。民办高校师资队伍相当一部来自公办院校，陕商院吸引并聚积了一批长期在普通高校从事教学、科研并在相关领域颇有造诣，在国内同行业中有一定声望的资深学者和专家，他们具备丰富的教学、管理经验。集团充分利用这一优势，定期安排学院专家对企业管理干部进行专题讲座，提高企业干部的管理水平和业务素质。2005、2006两个年度，学院的李志鹏教授、逯侃教授、马忠报教授、张育民教授先后为企业管理干部作了8次专题讲座。医药系主任、全国知名的方剂学专家、黑龙江中药大学聘任的兼职博士生导师、陕西省执业药师协会副会长顿宝生教授，为企业员工先后进行了80余场次共120多学时的学术讲座，听课人数5000余人次，加深了企业管理层对自己产品的理性认识，提高了企业的经济效益、社会效益。

3.4按照社会和企业需求设置专业

以就业为导向，面向市场设置和调整专业结构。社会需要就上，需求量不大的及时撤换。社会和企业的需要就是学院的培养目标，专业建设突出“人无我有，人有我优”。以市场营销、中药制药、电子商务为代表的重点专业。现已形成以商贸(医药方向)专业为主，电子类与中医药、珠宝类兼顾，文、管、理兼容的多专业协调发展的办学格局。

突出特色办商贸。步长集团需求量最大的是市场营销人员，因而在专业设置中确定以商贸为特色。医药营销专业是依照步长集团业务的不断扩大，全国各地办事处急需补充大批营销人员而从市场营销专业分离出来的。除开设“商贸谈判”“推销技巧与策略”“市场营销”等课程外，还开设步长集团的医药营销技巧、企业文化等课程，使学生在校期间就对步长集团的药品性质、疗效等有个较为全面的了解。投身市场后，宣传沟通就得心应手多了。

突出中药制药。步长集团是个从事健康事业的医药集团，主要产品步长脑心通、步长稳心颗粒、倍通丹红注射液都是纯中药制剂。建立了GAP达标的药材种植基地和在陕西、河北、山东、北京等地通过国家CMP认证的10个制药厂。学院的中药制药专业，为步长集团药厂培养了大批应用型人才。由于专业对口，就业前景好，山东省菏泽市每年都有100多名当地青年学子报名来校就读，设在菏泽市的山东步长、山东神州等药厂与他们签订委培协议，毕业后回药厂工作。2006年医药系招生人数一下子从300多上升到1000多人，成为学院的大系。

独有的珠宝专业。设立珠宝系是在步长集团收购了一座汉白玉矿山后开设的。现有《珠宝首饰工艺及鉴定》《珠宝首饰营销与商贸》等三个专业。经过对广州、深圳、番禺及西安、咸阳等地一些珠宝首饰生产、经营企业及市场的调研分析，高职珠宝类专业毕业生面向的岗位群:大多在企业生产第一线从事首饰设计、生产、营销、管理、鉴定等工艺及技术的管理和服务工作，将科技成果具体转化为实际的新产品。其岗位群按工作性质和业务范围可分为技术类、管理类、操作类、服务类四大类。培养目标是:培养具有珠宝鉴定、首饰设计与加工制作、镶嵌、珠宝营销与管理等专业知识和技能；熟悉我国珠宝首饰产业的方针、政策和法规，具备从事珠宝行业生产、营销和管理方面职业技能的德、智、体、能全面发展的高级应用型人才。使学生学会生存、学会学习、学会技能、学会做人、学会创造。

珠宝系2004年10月创办，在西北地区高等院校中是只此一家。系上邀请了国内著名的宝石专家和权威人士刘克全教授任教，8名专业教师中，有教授4人，副教授3人，副高以上职称教师占80%以上。同时购买了大量的供教学用的矿石标本、玉石标本、宝石(人工的与天然的)标本、晶体模型以及教学实习器械，提高了学生的动手能力，技术等级获证率很高。第一届33名毕业生被广东东莞市金叶珠宝行全部录用。2006年招生人数急剧上升，现已发展到430人的专业规模。该系现在是中国珠宝首饰专业协会(简称“中宝协”)理事单位、亚洲珠宝联合会理事单位、北京珠宝研修学院的教学合作单位，并且被“中宝协”确定为中国轻工珠宝首饰中心珠宝鉴定师、珠宝琢磨师、评估师、营销师证书培训考核基地。2006年4月28日该系被玉珠联合会、珠宝教育委员会评为“珠宝教育先进单位”，系主任蔡兴文及教师刘克全、张友义、陈导利被评为“珠宝教育先进个人”。他(她)们分别被聘为“中宝协”的常务副事和理事。

急需的服装专业。服装系是2002年依照市场对这方面人才需求开设的。几年来服装系坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以社会需求为目标，以技术应用能力培养为主线，坚持产学研结合，强调企业的参与度”的办学思路。率先在校内建立了以职业能力和综合素质培养为目标的教学体系，投资60多万元建立了具有真实职业氛围、设备先进的教学、科研、生产相结合的服装实习工厂、服装CAD实验室、服装立裁室、制版室、画室等。实验室的建设以专业教学计划及教学大纲为基本要求，不断的补充、完善、更新，无论从数量上还是质量上均能充分满足教学的需要，保证实验实训开出率达100%。根据专业需要，该系近几年先后与福建利郎服饰有限公司、江苏天隆服饰有限公司、莱克曼服装有限公司等企业建立了校外实训基地，让学生通过实习了解企业，不但提高了动手能力。还向社会和企业宣传了学院，促进了就业，突出了高职教育特色。

3.5加强实践环节，按照社会和企业需求改革教学模式

在人才培养模式上，坚持“能力本位”的指导思想，根据企业需求，职业特征、学生的实际情况和各专业的内在规律制订教学计划。实行主体知识、专业拓展知识、能力实践“三大模块”。使课堂教育、岗位培训、社会实践三个环节紧密衔接，让学生“学有所长，学有所用”，成为一专多能，多能多证的复合式实用人才。

采用多媒体等方式调动学生学习兴趣。学院建立了13个全新的多媒体教室；鼓励教师使用多媒体方式进行教学。坚持每学期组织一次全院性教学检查，通过听课、看教案、访问学生等多种形式评选出优秀教师、优秀教案、优秀多媒体课件，除进行表彰奖励外，还通过举办展览业务培训座谈会等方法促进学习，互相交流。目前，全校使用多媒体教学的教师占专业课教师的50%，有多门课程全程采用了多媒体教学方式。使教学过程变得图文并茂、有声有色。从根本上改变了过去那种传统的注入式教学模式，调动了学生的学习兴趣，取得了良好的效果。

第一，因材施教，分流教育，岗前培训，持证上岗。学历文凭、自考专业及技能班的学生，文化课成绩参差不齐，特别是外语和高数成绩较差。入学后，通过测试摸底将学生分为三个层次，进行不同形式的授课。使人人都能听得懂跟得上。从三年级开始，根据当年社会用人岗位的实际需求，鼓励学生打破专业界限，按照就业意向参加全院组织的第三产业，沿海企业、市场营销三大技能培训，集中学习上岗前必备的知识和技能。步长集团事业一部、特部、六部等在上岗前都要组织毕业生参加为期一周的专业培训，考试合格后持证上岗。

第二，大力加强实验室和实训基地建设。实验室建设是提高学生动手能力，实现理论与实践相结合的有力保证。为了强化实践教学环节，2005～2006年集团投资1389万元建实验实训室75个，购置2763台件的教学实验实习器材，加上原有的实验设备，基本满足了实践教学的需要。珠宝系7个实验室、面积达448平方米，拥有珠宝、玉器、岩矿、宝石标本展示，宝石加工琢磨、鉴定、镶嵌、首饰营销等各类器械仪器387台(套)，可以保证上课学生人手一(台)件。实验实训开出率达100%。提高了学生的实践动手能力。2006年2月首批70名学生参加宝石琢磨师资格证书考试，有69名获得国家劳动部颁发的中级琢磨师资格证书。首届33名毕业生全部一次性安置到广东省东莞市金叶珠宝公司就业。西安、广州、深圳几家珠宝行不断来电来函来人要聘用珠宝系的毕业生。

医药系的实验室药品器械齐全，价值万元口腔专业实验室有两台价值近10万元的牙科椅、还有各类牙模，完全与正规医院的设备一样。服装、电子、计科、商务等系都有与工厂车间相同的实验室。保证实验、实训课的教学使用。服装系将理论教学部分内容搬进实训车间现场，使课堂讲授演示与车间实际操作相结合，培训与考证相结合，校内实习与校外实训相结合。其他各系推行启发式、案例式教学，强调创新意识、创业精神的培养，鼓励教师开发和制作课件，培养学生的创造欲。既重视实践教学对理论的验证功能，又重视理论对实践的指导作用。

陕商院建立了广泛的校外实习基地(详见各系实习基地表)。学生在实训基地顶岗生产实践、生产过程中接触到了最新的生产技术，熟练地掌握了生产技能，培养了学生解决生产和管理中的各种问题的能力，实现了生产、教学、实训和就业岗位的无缝对接。截止2006年6月底学院已拥有多媒体教学中心、网络中心、模拟训练及各种实验、实训室77个。使专业实践课、实训课程的开出率达到了85%以上，有力地强化了学生的专业技能训练。

第三，实行多证书教育。突出职业教育特点，实现高职教育以就业为导向的方针。课程考核必须与国家职业标准紧密结合，学院建立了“1+X证书教育制度”，要求每个毕业生获得一个文凭和多个职业资格证书。各系推行以职业证书考试替代相关专业知识考试的办法，激励学生主动参加相关职证书的考试。有30%的学生毕业前获得了一个工种的中级资格证书和其他上岗证书。通过国家职业标准与课程考核方式的结合，突出了应用和动手能力的培养，加大了专业课的比例。服装系2004届、2005届、2006届学生通过考试获得职业技能证书的达90%，还有许多学生获得两个、三个或更多的职业技能等级证。

第四，走“订单式”人才培养之路，培养企业急需人才。“订单式”教育是高职教育主动适应社会发展需要，丰富专业培养内容的主要途径，是企业办学最大的优势所在。陕商院采用了两种方式:一种是企业在学院预选人才。2007年步长集团公司的十个事业部及总部予选毕业生610人，福建利郎公司一次将服装系2005届43名毕业生全部录用；广东省东莞市金叶珠宝行将珠宝专业33人一次接收。再一种是按照企业要求量身定做的人才培养方法，企业与学校一起共同制订培养目标、教学计划和教学方法，更加切合企业实际。几年来，学院为山东步长、山东神州、济南步长委培300多名学生。山西兵娟制衣、西安珠宝行、北京财政部鑫正大厦(酒店)、苏州日达科技明基电脑等企业都愿与我们委培合同，珠宝系已于广州花都珠宝城商会签订了年提供1000名该专业人才聘用意向书。

第五，面向企业及社会，开展职业培训。为了实现高等职业教育服务社会的目的，陕商院充分利用人才及设备优势，长期坚持面向社会和企业开展职业技能培训，2006年进行英语等级、TAT等各类培训达2242人次，社会和企业参加的有340人次。通过这些职业技术培训活动，更新了社区劳动者的知识和技能，提高了就业者的素质。

第六，聘请兼职教师，改善师资结构。为了提高人才培养质量，学院聘请了58位来自生产和管理第一线的专家学者为学院的特聘教授，不定期地来校讲学，将新的科技成果和新观念传给学生和教师。同时指导学院的专业建设和教学改革。仅珠宝系就有国内著名宝石学专家、宝石鉴赏、收藏、评估、营销知名人士刘克全教授，国内驰名宝石学家、翡翠学专家，国务院管理的知识分子严阵先生，著名宝石鉴赏鉴定专家张亚华先生，玉雕专家工艺美术大师、西安市劳模韦升翔先生及地质研矿分析鉴定专家张友义先生、陈导利女士等。

3.6企业办学，校企一体，产学研结合出人才出成果，校企有机有效结合

改变了教学方法，促进了教学改革和学生教育观念的转变，实训实习基地实验室的建立，使职业教育以人为本，以技能培养为目标，以就业为导向，以教育质量为生命的教育理念和贯彻新时期的教育方针落到了实处。

第一，产学研结合，培养锻炼了一支实践经验丰富的“双师型”教师队伍。加强师资队伍建设是高职学院人才培养工作的关键环节，我院鼓励教师通过产学研结合的途径到生产一线进行实践锻炼，教师通过产学研结合及时了解自己所从事专业目前的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，他们在教学中能及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。通过产学研结合陕商院已形成了既有扎实基础理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验的教师46人。同时，促进了双师型教师队伍的建立。珠宝系刘克全、张友义等教授本身就是本行业的权威专家，就是珠宝评估师、鉴定师职业资格证的考核人。学院在校外聘请了58位成功企业家做客座教授，向学生进行案例教学。

第二，产学研结合，增强了学生的专业实践能力，提高了学生的综合素质。通过加大实践性教学的比例，提高了学生的职业技能。教学中采用企业文化、企业质量意识和竞争意识来潜移默化地影响和教育学生。校内的实训实验室为学生提供了仿真环境下综合技能实践训练条件，校外实训基地为学生提供了真实环境下生产一线的综合技能实践训练，培养了学生的动手能力；掌握新设备、新技术的能力；解决生产中实际问题的能力。通过社团组织开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生发挥特长，张扬个性。培养学生的创新能力和创业精神，缩小学院和社会对人才需求之间的差距，增强学生进入社会的竞争力。提高了学生的综合素质。学生会下设24个学生社团，如“红十字协会”(原“爱心社”)自2004年成立以来，参加人数累计达1200人，他们利用节假日课余时间帮助孤寡老人、孤残儿童打扫卫生、洗衣服，捐助钱物价值2000多元。创业商社、阳光商社、商鹰社、实训社都是以营销专业学生为主的社团，参与人数超过2000人次。平均每年销售药品价值40多万元，学生个人勤工俭学收入达7.2万元。由于思想新动手能力强，学生进入社会后能够很快进入角色，深受用人单位的欢迎。西安交大开元集团电子实业有限公司经理在感谢信中说:“贵校学生已成为本公司的主力，为公司发展作出了突出贡献，这一切都源自贵校严格的管理体制，优良的教育质量和独特的校园文化”。深圳荣扬电子公司老板说:“贵校学生反应快，适应能力强，合作精神好”。步长集团各单位都普遍反映:“陕商院学生爱岗敬业，勇于创新，谦逊好学，我们都乐意用”。

第三，产学研结合，市场出题目，学院搞科研，学生去实践。学院成立了科研处下设民办高等教育研究所、中药研究所、民营企业文化与竞争力研究所，陕西省电子商务与电子政务重点实验室，陕西国际商贸学院实验室等4个研究所。对步长集团和民办高校在实践中的课题进行研究。中药研究所8名在职人员中有博士、硕士5名，享受政府特殊津贴的学科带头人2名。有中药栽培、化验、分析测试等业务部门，和药理药剂等设备齐全的实验室，目前对外开展的主要项目有中药制剂工艺与质量标准研究、中药炮制规范及饮后质量标准研究、中药新品研发等。已经有了一定的成果，《民办高等职业教育的理论与实践》论文集已于2006年由陕西科技技术出版社出版，民营企业文化与竞争力研究所成员撰写的《民营高职院校的办学理念》《企业办学，彰显就业优势》等论文被出版社采用并受到政府有关部门的肯定。医药系正在筹划口腔室，对外接收病人进行口腔卫生保健；中医药研究所正在进行新的药方药剂的研究；珠宝系已经开始购入宝石、玉石原料利用实验设备，让学生生产成品，由粗到精，作为商品进入市场交易；服装系则利用学院的车间，对校内实验室、清洁工所需的工作服及艺术团的演出服、模特服装进行加工。像这样的产学研结合办学，走产业化经营的路子，既出商品，又出人才，还可增加学院和学生个人的收入。

4.结语

步长集团创办陕西国际商贸职业学院十年来，遵照中共中央和国务院关于职业教育的方针政策，积极探索贯彻执行新时期教育方针的路子，在校企结合、产学结合中形成了自己独有的办学特色，受到教育部和政府相关部门的肯定和认可，也被越来越多的家长和学子认同，生源基础厚实，就业名列全省前茅。就业质量、就业巩固率都很高。

2004年春，国家六部委联合派出的《民办教育可持续发展问题》课题组在陕商院和步长集团进行了为期半个月的调查，得出这样的结论:“陕商院是一所典型的由企业独资创办的学校，具有显著的校企结合、优势互补、共同发展特征。该学院的发展在很大程度上得益于步长集团的迅猛发展，得益于多方面的积累，得益于企业文化的熏陶——坚持正确的政治方向、敏锐的市场眼光、严谨的组织观念以及健康的人才观念。为学院融入了新的办学理念，形成了坚持为社会主义现代化服务的办学方向，坚持以人才市场需求为导向，以提高学生就业能力为目标的办学宗旨”^［3］。

“调研报告”还指出:“多年来，陕西民办高教的发展始终走在全国的前列，而陕西国际商贸职业学院以连续5年毕业生全额就业的佳绩，成为课题组重点调研的民办高校之一”。“学院以步长集团为依托，以国际化管理标准为保障，以持续创新为动力，围绕市场设专业，突出特色办商贸，面向沿海、面向涉外企业、面向步长集团培育人才，走出了一条别具特色的办学之路，以陕西商院品牌赢得了社会各界的广泛赞誉”^［3］。

参考文献

［1］教育部、统计局、财政部.2000年全国教育经费执行情况统计公告［R］

［2］李文利、闵维文.中国高等教育发展规模的现状和潜力分析.中国教育和研究计算机网:http://www.edu.cn/20010827/208372.shtml

［3］民办高等教育发展问题课题组.现阶段我国民办高等教育可持续发展的战略性抉择(内容资料)，2004

【注释】

[1]李志鹏，男，陕西国际商贸职业学院院长。