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突出“三个代表”重要思想体现的理论创新精神及新成果的学习

时间:2023-02-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:二突出“三个代表”重要思想体现的理论创新精神及新成果的学习突出“三个代表”重要思想体现的理论创新精神及新成果的学习,应该成为大学生“三个代表”重要思想教育的主要内容。以“三个代表”重要思想的形成和发展为典型例证,是进行马克思主义理论品质学习的最为生动和直接的教材,也是增强大学生对马克思主义信仰和信念的最好教材。

突出“三个代表”重要思想体现的理论创新精神及新成果的学习

二 突出“三个代表”重要思想体现的理论创新精神及新成果的学习

突出“三个代表”重要思想体现的理论创新精神及新成果的学习,应该成为大学生“三个代表”重要思想教育的主要内容。

“三个代表”重要思想所弘扬的马克思主义与时俱进的理论品质、所体现的马克思主义理论创新的巨大勇气,应该是大学生“三个代表”重要思想教育教学的主要内容。坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义与时俱进理论品质的根本体现,也是150多年来马克思主义理论始终保持蓬勃活力的关键所在。以“三个代表”重要思想的形成和发展为典型例证,是进行马克思主义理论品质学习的最为生动和直接的教材,也是增强大学生对马克思主义信仰和信念的最好教材。(www.xing528.com)

“三个代表”重要思想对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的发展和创新,既是理论的也是现实的、具体的。因此,在教育教学中,应该十分突出“三个代表”重要思想中创新的理论观点。例如,应该突出关于坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,关于毫不动摇地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,关于发展是党执政兴国的第一要务,关于为实现全面建设小康社会目标而奋斗,关于建立社会主义市场经济体制,关于我国社会主义初级阶段的基本经济制度,关于实行全方位对外开放战略,关于社会主义物质文明政治文明精神文明协调发展,关于正确处理改革发展稳定的关系,关于建设社会主义法治国家,关于依法治国和以德治国相结合,关于走中国特色的精兵之路,以及关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础和立党为公执政为民等理论观点的教育教学。在教学的成效上,应该努力讲清胡锦涛同志所强调的一个重要观点,即“‘三个代表’重要思想既坚持马克思主义基本原理,又不从书本、概念和抽象的原则出发,而是一切从实际出发,深刻总结实践创造的新鲜经验并上升到理论,在推动马克思主义的发展中卓有成效地坚持了马克思主义”。

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